某老师在讲高中思想政治必修三《文化生活》第一单元第一课第二框题"文化与经济、政治"时，针对课程设计了如下一个教学环节，试分析该老师采用了何种教学方法，并加以说明。
【解决的问题】文化在综合国力竞争中的地位、作用以及提升文化竞争力的措施。
【解决的方案】展示图片、引用材料、播放音乐，学生以小组为单位进行专业化讨论，教师适时引导。由小组发言人进行总结，其他同学补充。
（注∶突出专业化讨论的作用，充分发挥学生在学习中的主体作用，主要通过学生的主体作用和师生的互动来解决问题）
展示《大长今》《功夫熊猫》和《花木兰》剧照，并配文字说明。
【问题设计】对比上面材料，谈谈你的感受。
【设计意图】展示熟悉的《大长今》和美国电影海报，学生总会有一种少了点中国文化的遗憾。再看看韩国注重开发文化资源，抓住机遇大力发展文化产业，而我国作为文化资源大国却是文化产业弱国，感受文化竞争力在综合国力竞争中的地位越来越重要，使学生有一种沉重的责任感，并激发学生好好学习科学文化知识，为发扬民族文化奠定基础。