1.题目：多边形和圆的初步认识
2.内容：

3.基本要求：
（1）有板书。
（2）让学生会判断正多边形，理解正多边形、圆、圆弧的含义。
（3）教学中体现师生间的交流互动，有适当的提问环节。
（4）请在10分钟内完成试讲内容。

4.答辩

（1）在教学将“多边形分割成几个三角形”时，如何做到不重不漏？

（2）多边形的外角和是多少度？怎么证明？