单选题

在教学《雷雨》一课，引导学生分析周萍这一人物形象时，教师用"多余人"对其进行了归纳，并指出"多余人"这一形象在世界文学史上具有典型性意义 。为了佐证这一理论，教师又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是( ) 。

Question

A. 冈察洛夫--《奥勃洛莫夫》--奥勃洛莫夫

B. 屠格涅夫--《罗亭》--罗亭

C. 普希金--《驿站长》--驿站长

D. 莱蒙托夫--《当代英雄》--毕巧林