在义务教育各个学段中，《数学课程标准》安排了"数与代数"，"空间与图形"，"统计与概率"，"实践与综合应用"四个学习领域，提出发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、以及应用意识与推理能力 。请你结合新课程与新理念，谈谈在初中阶段加强"统计与概率"教学的必要性与可能性 。