案例：　　阅读《秋天的怀念》教学过程(片段)，完成下题 。　　一、曲径通幽--"烹饪"趣味　　文本句子：　　(1)母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静 。　　(2)当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我 。　　(3)她比我还敏感 。她又悄悄地出去了 。　　教学实录：　　师：仅仅是关心？再细致一点 。　　生：对儿子小心翼翼 。　　师：对儿子小心翼翼，母亲的心，比针尖儿还细呀！把你的"小心翼翼"送进去，读一读 。　　(生读)　　师：出去了又回来，回来又去，一遍又一遍，对儿子真是--耐心无比啊！读一读，把你的体会读进去，让我们感受这样的母亲 。　　师：母亲的脚步还是稍重了一些，再轻一点儿 。指名读第二句 。(生读得很好)　　(一生读，其他学生轻声齐读)　　师：你们真会读书呀！由于你(握一学生的手)的启发，引领着大家体会到母亲痛心中还有细心、耐心、小心--因此，这"忍"中透着的是看不见的爱 。　　问题：　　请从本文解读的角度对此案例进行评析 。