单选题

设计《乡愁》教学方案时，教师将审美教育作为教学重点，下列挖掘本诗“美点”的方法，正确的是( )。

Question

A. 利用海峡两岸山水的自然之美反衬诗歌情感的凄美

B. 抓住夸张手法探讨诗人内心深处隐藏的多年企盼

C. 通过诗歌意象体会作者层层推进的写作手法

D. 体会诗歌节奏，品味语言，感受其中蕴含的乡愁