教师应该如何利用这一原理促进学生的学习。

Question

学生 A:中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。

学生 B:平面几何学的好,后来学习立体几何就简单了,知识之间有很大联系。

学生 A:不光知识这样,弹琴也是,会弹电子琴,学钢琴也快。

学生 B:可有时候也不一样,会骑自行车反而影响骑三轮车。

学生 A:有意思,学习很奇妙。