材料：五年级(1)班新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而变得悲观消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。班主任王老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，但没能使他有所改变。一天早上，王老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，王老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。经过王老师的耐心帮助和积极引导，这位新同学慢慢变得积极、活泼起来了。
问题：请从教师职业道德的角度分析王老师的教育行为。