【领导力】做最好的自己

2020-02-27 354浏览

1.做最好的自己引导人： XXX XXX 创行团队培训
2.在开始前… 需要什么工具？谁参与？新生队长项目经理部门经理 ... 在哪做？咖啡厅教室会议室 ... 可以大声讨论面对面交流桌子… 多长时间？ 2 个小时纸笔彩笔便利贴更好教室黑板或者大白纸让分享更便利（大白纸去哪儿买？打印店问老板买 A3 打印纸或淘宝“大白纸”）
3.我们的团队都有谁？看同样一部电影超过 5 次。电影名字：———— 次数：———— 1 和你在同一个月出生的人。月份 : _________ 2 参加过学校级别的技体育比赛。种类 : _______ 5 可以讲出所有行星的名字。 6 有在舞台表演的经历。曾经有过外号。 9 10 循环播放过某一首歌。会讲三种方言。 13 14 去过超过 5 个城市。 3 有过社会公益经验。 7 谈过恋爱。 11 在家里养了宠物。 15 打印本页可以背出圆周率 10 位数字。 4 喜欢吃肉。 8 发表过文章。 12 会熟练使用一种乐器。 16
4.领导力没有标准答案需要你来思考传统式教学假设你不懂仅有知识传输有“对”和“错”的回答单向的，不持久你的工作是“听”和“理解” 成人学习自己寻找答案知识和练习，以应用为主导没有“对”和“错” 互动的，相互学习借鉴你的工作是参与和分享
5.DO & DON’T 100% 参与 真实直接的回应 发表自己的观点 原意冒险，尝试新做法 聆听 信任团队 评判 观察 心不在焉 缺乏关注 没有分享 我都知道
6.填空题：管理 or 领导？老师着学生导师着学生讨论：左右图中老师和学生的关系有什么不同？左右图做的事情有什么不同？
7.牧羊犬管理着羊群领导是团队的一员。 Leader is one of us. 领头羊领导着羊群知乎搜索问题：领导力和管理力的区别是什么？https://www.zhihu.com/question/21785696
8.如何培养领导力？ Do My Job Well 把我自己的事情做好 Demonstrate Accountability for Bigger Results 用更强的责任心和影响力创造更大的结果
9.分组 -5 分钟 5-6 个同学一个小组推选： 1 个组长设计：小组名称
10.服务生雅各布 Jacob 的故事一个阳光明媚的中午，一个喧嚷繁忙的餐厅。 “ 先生，有人招呼您了吗？”一个端着满满一托盘脏碟子的小伙子匆匆从我身边经过。 “ 还没有。我赶时间，给我一份沙拉和面包圈。” “ 好的，这就给您拿来。您喝点什么？” “ 健怡可乐，谢谢。” “ 对不起，我们只卖百事可乐，行吗？” “ 那就柠檬水吧” 我的餐点很快就来了。小伙子仍旧匆忙地在餐厅中穿梭。过了一会儿，突然在我的左边有人直冲过来，长手臂越过我的右肩，你猜怎样？我的眼前出现了 : 一罐冰凉解渴的健怡可乐！ “ 哇，谢谢你！” “ 不客气！”小伙子又赶到别处去忙了。
11.服务生雅各布 Jacob 的故事我的第一个念头是：“把这家伙挖过来！成为我的雇员！”他显然不是个一般的服务员。我越是想到他做的那些额外的事，就越想找他聊聊。趁他注意到我的时候，我招手请他过来。 “ 抱歉，我以为你们不卖健怡可乐？” “ 没错，先生，我们不卖。” “ 那这是从哪儿来的？” “ 街角的杂货店，先生。” 我惊讶极了。“谁付的钱？”我问。 “ 是我，才 2 块钱而已。” 听到这里，我不禁为他的专业服务所折服，但是我还有一个疑问—— “ 你忙的不可开交，哪有时间去买呢？” 小伙子雅各布面带笑容，说： “ 不是我买的，先生。我请我的经理去买的！”
12.讨论 -10 分钟小组讨论 • 这个案例中你观察到了哪些细节？ • 这些细节如何反映了对责任感的理解？ • 对你的学习生活有什么启发？
13.换个角度看问题为什么这种事总是落到我头上？他们什么时候才能解决这问题？这是谁的错 / 谁应该负责？我该如何应对这样的状况？我能提供什么解决方法？我该如何扭转现状？
14.选择正确的心态，给我们带来行动的力 • 正确的问题带来行动的力量量 • 主动的行为形成“个人责任感” • “ 个人责任感”为团队带来高效率、更顺畅的合作、减轻压迫 • “ 个人责任感”为个人带来成就感、更健康的心态、更加充实愉悦
15.讨论 -10 分钟小组讨论 • 在学习和生活中，有哪些事情是“没得选择”或者“不得不做”？ • 当我们说“我不得不”，或者我“别无选择”的时候，体验如何？
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17.A 我不得不 B 我选择 It’s both your choice 都是你的选择
18.一个故事的两个角度 Focus on External 关注外在（抱怨） An external influence resulting in an undesirable outcome that made you feel helpless, powerless and out of control. 外在影响会产生不良后果，使你感到无助，无力和失控。
19.一个故事的两个角度 Owning that the choices I made or things I choose not to act upon created the current set of results. Stop Complaining about the unfair and starting changing. 理解之前所做的选择，或者逃避的事情，造成了今天的结果，不再抱怨外界的不公，转而思考如何改变。 FOCUS ON INTERNAL 关注内在（思考转变）
20.关注点不同关注在外  这样看世界 : 我他们／别人关注在内  这样看世界 : 我他们 … 目的是为了找到为过往事件，未达成期望的结果找到“合理”的解释，因此得到同情和豁免。 … 目的是为了中立，正面看待过往的事件和成绩，找到更有力量，创造更大价值的方法，保持开放和学习的心态。
21.“Success is not an ACCIDENT, but a CHOICE ！ ” 成功都是来自我们的选择，而不是碰运气。
22.学会给自己设定目标 SMART 原则，即是： • 目标必须是具体的（ Specific ） • 目标必须是可以衡量的（ Measurable ） • 目标必须是可以达到的（ Attainable ） • 目标必须和其他目标具有相关性（ Relevant ） • 目标必须具有明确的截止期限（ Time- based ）写下最不符合 SMART 原则的目标交换，修改为符合 SMART 原则的目标
23.10 分钟学会管理你的目标列出 12 件平时学习生活中你需要做的事情
24.将 12 个问题分布在不同象限定出时间待会做这类事务看起来一点都不急迫，可以从容地去做，但却是要下苦功夫、花大精力去做的事。重要立即去做非常重视，并立即去做，直到问题解决或任务完成时止。紧急效能分析四象限打发时间时做先想一想：这件事如果根本不去理会，会出现什么情况呢？如果答案是“什么事都没发生。那就应该立即停止做这些事。影响别人去做这类事务也需要赶快处理，但不宜花去过多的时间，最好是寻求他人协助处理或另约时间。
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