ThoughtWorks 亢江妹&周宇刚 - DDD落地之BA和架构师的完美结对_部分1

2020-03-04 395浏览

1.BA和Architect的完美结对 DDD Practice：BA and Architect Pairing 1
2.初识领域驱动设计第⼀一部分运⽤用领域模型…… 第⼆二部分模型驱动设计的构造块第4章分离领域第5章软件中所表示的模型实体值对象第6章领域对象的⽣生命周期聚合根  仓储（Repository）第三部分 …… 2
3.我以为领域驱动设计是这样 3
4.4
5.深⼊入领域驱动设计第⼀一部分 …… 第⼆二部分 …… 第三部分 ……    第四部分战略略设计第14章保持模型的完整性  通⽤用语⾔言限界上下⽂文 5
6.”对⼀一个⼤大型系统，领域模型的完全统⼀一将是不不可⾏行行的或者不不划算的。“ —— Eric Evans 6
7.DDD的构建块不不能盲⽬目地应⽤用在⼀一个⽆无限⼤大的领域模型上，⼀一个⽆无限⼤大的领域模型也⽆无助于我们开发出优质的软件，限界上下⽂文是分解领域模型的关键 7
8.边界 “限界上下⽂文是⼀一个单词或是⼀一个句句⼦子所出现的环境，这个环境会反过来影响它们的含义” 8
9.“最终，在与专家⼀一起⼯工作了了⼏几个⽉月……”  —— the blue book   但我敢肯定不不是由开发者在屏幕前独⾃自空想出来的  9
10.从⼀一个例例⼦子开始 10
11.“乐乐⼩小画笔” I
12.在这样⼀一个场景下，如果进⾏行行领域驱动设计，⼤大家通常会怎么做？ 12
13.“乐乐⼩小画笔” I 乐乐报名的⼈人太多了了，⼿手⼯工处理理不不过来，能否更更⾼高效？聚焦问题如何⾼高效地处理理报名？
14.“乐乐⼩小画笔” I mobile & web ⽤用例例/⽤用户故事： • 乐乐发布报名表 • 家⻓长填写报名表，替孩⼦子报名乐乐画画班 • 家⻓长缴费以后，乐乐记录家⻓长缴费情况 My Profile & My Notifications
15.“乐乐⼩小画笔” I 最“偷懒”的⽅方法 mobile & web 找出⽤用例例或⽤用户故事中的名词 • 乐乐发布报名表 • 家⻓长填写报名表，替孩⼦子报名乐乐画画班 • 家⻓长缴费以后，乐乐登记缴费记录乐乐家⻓长报名表缴费记录画画班
16.领域报名上下⽂文实体值对象值对象实体/事件
17.业务分析的过程：理理清⽤用户诉求、需求的范围有助于简化模型
18.转眼过了了⼀一年年……. 18
19.“乐乐⼩小画笔” II
20.此时业务变复杂了了：业务中参与⽅方 1 主管乐乐 1 助理理欣欣 6 6位⽼老老师 ~500 数百位家⻓长课程⻔门类美术预科适合2-3岁孩⼦子从看、摸、闻、听、尝培养艺术感；书法适合3-7岁孩⼦子，学习字体结构、笔画线条；⼉儿童绘本适合年年龄5-10岁，⽤用⽂文字和图画表达；业务规范每期课程8次，每周2次，⼀一个⽉月（4周）上完；分为平时班和周末班；平时班周⼆二和周四晚上上课；周末班是周六或周⽇日上课；每班最多12个孩⼦子；每⽉月⽉月初开始新期课程，8次课结束后重新开始 ……
21.“乐乐⼩小画笔” II 请为乐乐设计⼀一个⼯工具，能让乐乐⽅方便便地排课、管理理报名和课堂质量量管理理，维护“⼩小画笔”的正常运营。 21
22.1 - ⽤用户访谈，找出各⾃自最关⼼心的问题主管乐乐助理理欣欣如何安排资源，⽅方便便地排课，发布课程表信息？如何招⽣生？如何保证课程质量量和家⻓长⼝口碑碑？如何⽅方便便地跟踪和管理理报名？如何⽅方便便跟踪缴费信息及处理理退费？学⽣生家⻓长如何⽅方便便地查阅课程信息并进⾏行行报名？
23.2 - ⽤用户访谈：了了解当前的业务流程课程发布每期开课前宣传推⼴广报名登记每期课程中课程缴费课堂签到设计课程⻔门类查看报名情况乐乐协调⽼老老师资源发布课程表每期课程后课程评价收⼊入统计课程回访查看当期收⼊入记录家⻓长评价和反馈欣欣家⻓长制作宣传海海报微信微博宣传到社区宣传短信通知⽼老老家⻓长查看课程⽇日历填写报名表通知开课提醒家⻓长缴费家⻓长缴费查看转账记录核实钱款到账登记缴费记录课堂签到 XXX 没有⼯工具⽀支撑 XXX 有⼯工具⽀支撑
24.3 - 找出核⼼心的业务问题课程发布每期开课前宣传推⼴广报名登记下设⼀计一课期程⻔门的类乐乐课协程调⽼老老如师资何源安排？发布课程表查看报名情况每期课程中课程缴费课堂签到每期课程后课程评价收⼊入统计课程回访查看当期收⼊入如何获得反馈，记录家保⻓长评证价课程质量量？和反馈制作宣传海海报查看转账记录课堂签到微信微博宣传核实钱款到账欣欣到社区宣传如何让报名缴短信通知⽼老老家⻓长费提更通醒更知家⾼开⻓长高课缴效费？登记缴费记录查看课程⽇日历家⻓长缴费家⻓长填写报名表 XXX 没有⼯工具⽀支撑 XXX 有⼯工具⽀支撑
25.4 - 总结核⼼心业务问题课程安排报名缴费课程评价下⼀一期的课程如何安排？如何⽅方便便地排课，发布课程表信息？如何更更⾼高效便便捷地管理理管理理报名缴费？如何获取课程反馈，保证课程质量量和⼝口碑碑？识别⼦子领域，限界上下⽂文就是⼦子领域功能和模型的边界
26.限界上下⽂文的边界，也是需求和模型的边界 26
27.5 - 勾勒勒新的业务流程课程发布每期开课前宣传推⼴广报名登记设计课程⻔门类查看报名情况乐乐协调老师资源发布课程表每期课程中课程缴费课堂签到每期课程后课程评价收⼊入统计课程回访查看当期收⼊入记录家长评价和反馈欣欣家⻓长制作宣传海海报微信微博宣传到社区宣传短信通知⽼老老家⻓长查看课程⽇日历填写报名表通知开课提醒家⻓长缴费家⻓长缴费查看转账记录核实钱款到账登记缴费记录课堂签到 XXX XXX XXX XXX 没有⼯工具⽀支撑已有⼯工具⽀支撑；或拟⽤用⼯工具⽀支撑拟有⼯工具⽀支撑拟有⼯工具⽀支撑
28.此时，对模型好像开始有感觉了了……. 28
29.6 - 排课领域 - 建模每期开课前课程发布宣传推⼴广设计课程⻔门类乐乐协调老师资源发布课程表制作宣传海海报微信微博宣传欣欣到社区宣传短信通知⽼老老家⻓长家⻓长实体实体服务实体实体
30.7 - 报名缴费领域 - 建模报名登记查看报名情况乐乐课程缴费欣欣查看课程⽇日历家⻓长填写报名表通知开课提醒家⻓长缴费家⻓长缴费查看转账记录核实钱款到账登记缴费记录值对象实体值对象值对象实体/事件
31.8 - 课程评价领域 - 建模课程评价课程回访乐乐记录家长评价和反馈收⼊入统计查看当期收⼊入欣欣家⻓长值对象实体/事件
32.上下⽂文映射报名缴费⼦子域报名上下⽂文课程安排⼦子域课程安排上下⽂文课堂评价上下⽂文课堂评价⼦子域
33.协作对业务领域的深⼊入分析⾃自然驱动出上下⽂文地图 1. ⽤用户访谈，梳理理⽤用户⽬目标 2. 了了解当前业务流程 3. 找出核⼼心业务问题 4. 勾勒勒未来业务流程 5. 识别出⼦子领域 6. 对⼦子领域，识别核⼼心领域对象 7. 做出Context Map 8. 校验功能地图和ContextMap是否对应 33
34.34
35.⼩小画笔I 如果客户希望以现⾦金金⽀支付订单，乐乐会在报名单上添加⼀一笔缴费记录，报名单的收款状态就会随之改变 35