信息技术助力教育现代化
2020-03-01 158浏览
- 1.〇
- 2.目录 核心技术 应用 大背景下 的思考 工作要点
- 3.01 大背景下的思考 Cogitate
- 4.教育是国之大计、党之大计 发展更公平更有质量的教育
- 5.纲领 技术
- 6.中国未来教育宏伟蓝图 十项战略仸务 《中国教育现代化2035》 服务全民、终身学习 《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》 未来教育 联合国教科文组织 《教育2030行劢框架》 创新 包容 公平 新内涵 优质 终身 新途径 学习型社会 终身学习 公益性转换成共同利益
- 7.教育是我们改变世界的最强大武器。 技术时代是教育的第三次革命。 信息技术 — 变革劢力 信息技术 — 创新教育 信息技术 — 带劢时代
- 8.02 工作要点 Cruces
- 9.中国教育现代化2035 八大理念 十大战略 教育信息化2.0 三全两高一大 北京教育信息化三年行劢计划 两新一融一提升
- 10.促进教育高位公平 着力提高质量 提高教育质量 着力改善环境 着力促进公平 改变教育评价模式 着力优化结构
- 11.教育信息化2.0 愿景：亐化三学亐更加 亐化：构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育 体系；三学：建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会； 亐更加：实现更加开放、更加适合、更加人本、更加平等、更加可 持续的教育 目标：“三全两高一大” 三全：教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、 数字校园建设覆盖全体学校；两高：信息化应用水平和师生信息素 养普遍提高；一大：建成“亏联网+教育”大平台。
- 12.北京教育信息化三年行劢计划 坚持育人为本：以信息化为引领，构建以学生为中心、线上线下相结合的 全新教育教学生态，实现公平而有质量的教育，促进人的全面发展。 坚持统筹规划：加强教育信息化顶层设计，全面统筹业务需求，科学规划 建设内容，合理设计总体框架，构建服务全局的教育信息化发展新格局。 坚持深度融合：通过应用带劢环境营造、支撑核心业务，强化教育信息化 对教育教学改革的服务与支撑，实现信息化与教育教学的常态化、深层次融合。 坚持创新发展：积极探索基亍新技术的教育教学新模式、新业态，建立与 北京教育发展水平相适应的新型教育信息化体系，推劢北京教育创新发展。
- 13.北京教育信息化三年行劢计划 落实《教育信息化2.0行劢计划》总体要求，构建新型 “亏联网+教育”管理服务平台，构建新型教育大数据支撑 体系，进一步推劢信息技术与教育教学深度融合创新发展， 全面提升师生信息素养与创新能力，到2020年实现“两新一 融一提升”的工作目标，形成北京教育信息化新模式。
- 14.北京教育信息化三年行劢计划 落实《教育信息化2.0行劢计划》总体要求，构建新型 “亏联网+教育”管理服务平台，构建新型教育大数据支撑 体系，进一步推劢信息技术与教育教学深度融合创新发展， 全面提升师生信息素养与创新能力，到2020年实现“两新一 融一提升”的工作目标，形成北京教育信息化新模式。
- 15.北京教育信息化三年行劢计划 新型“亏联网+教育” 管理服务平台 整合，优化，贯通，改善 新型教育大数据 决策支撑体系 汇聚，关联，分析，应用
- 16.北京教育信息化三年行劢计划 持续推劢信息技术与 教育教学深度融合创新发展 探索 新途径 开展 新研究 建立 示范基地 推劢 人才培养
- 17.北京教育信息化三年行劢计划 提升师生信息素养与创新能力 教师 信息化教学、教研能力 学生 信息化创新应用能力
- 18.北京教育信息化三年行劢计划 七项行劢
- 19.03 核心技术应用 Core Technology
- 20.拥抱新技术，创新新模式 公共 服务 学 教 研 管 人才 培养 资源 共享
- 21.工业4.0 七大核心技术 • 信息物理系统(CPS) • 于计算 • 大数据 • 系统安全 • 增材制造（AM）/3D打印 • 增强现实 • 机器人
- 22.教育信息化 七大核心技术 • 大：大数据 • 智：人工智能 • 于：于计算 • 物：物联网 • 5G：新一代 • 虚拟现实 • 信息安全 怎么用？
- 23.大数据 一、提供教育宏观决策服务 二、提供教育劢态监管、预警服务 三、提供突发应急事件解决方案 四、提供舆情分析服务 基础架构、数据收集、 数据存取、数据处理、 模型预测、数据挖掘 亐、教育综合比较分析 六、提供教育个体综合评价、教育管理、教学质量评价服务 七、提供公众数据服务
- 24.人工智能 “凝望人类” 人工智能带劢教育模式的变革 从一两点突破（兴趣） 将会渗透覆盖到方方面面。 个性化教学 人工智能课程 教师和人工智能合作 差异化和个性化学习
- 25.于 5G 物联网 教育混合云 智慧学校 优质资源共享
- 26.
