技术赋能 聚焦课堂 让个性化学习真实发生

2020-03-01 430浏览

  • 1.技术赋能 聚焦课堂 让个性化学习真实发生
  • 2.海口峰会引发的思考
  • 3.教育的未来 未来学校建设风向标： 一，无边界、全学习 二，反分工、多选择 三，跨时空、跨文化 四，高情感、高互动 五，网络化、嵌套式 六，新学习、新考试 七，学校智能化 八，学生全能化
  • 4.朱永新—— 1，学校将会成为学习共同体， 8， 游戏在学习中发挥更加重要的作用； 2，开学和毕业没有固定的时间； 9， 学习内容个性化、定制化； 3，学习的时间弹性化； 10，学习中心小规模化; 4，教师的来源和角色多样化； 11，文凭的重要性被课程证书取代； 5，政府买单和学习者付费将幵存； 12，考试评价从鉴别走向诊断； 6，学习机构一体化，学校主体机构 13，家校合作共育； 与网络教育彻底打通； 7，网络学习更加重要； 14，课程指向生命与真善美； 15，并福完整的教育生活。
  • 5.政策导引 建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、 管理与服务平台。 利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现 规模化教育与个性化培养的有机结合。 ——中共中央、国务院《中国教育现代化2035》
  • 6.政策导引 促进信息技术与教育教学深度融合。 支持学校充分利用信息技术，开展人才培养模式 和教学方法改革。 逐步实现信息化教与学应用师生全覆盖。 ——中办、国办《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》
  • 7.政策导引 互联网、人工智能等新技术的发展，正在不 断重塑教育形态。 知识获取方式和传授方式、教和学关系正在 发生深刻变革。 开创教育对外开放新格局，积极服务“一带一 路”建设，全面加强与世界各国和国际组织的教育务 实合作，提升我国教育国际影响力。 。 ——教育部解读《中国教育现代化2035》和《实施方案》
  • 8.重构学校 新思考
  • 9.观察学校 2001 2018 2020 未来
  • 10.美好愿景
  • 11.基本思路
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  • 14.重构思维 新课堂
  • 15.高思维 高互动 高情感 沉浸式
  • 16.学生齐声回答不超过10次 开放性问题和追问技巧运用 教师讲授不能超过10分钟 教师教学位置（黄金分割） 5 环节时间管理和学法指导 6 限时训练不得少于10分钟 7 课件必须具有交互（投屏） 8 预设是为了更好的生成
  • 17.重构思维新课堂 教学探索开放日
  • 18.重构思维新课堂 教学探索开放日
  • 19.重构思维新课堂 教学探索开放日
  • 20.重构思维新课堂 教学探索开放日
  • 21.思维新课堂人人讲活动 每周一个年级 60%网上评课 40%评课核心组
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  • 28.重塑教师 新思维
  • 29.四备三思催发教师思考 1 调课表，每天 第一节课均为 公开课。学科 教师先听后上， 课后微教研。 2 课堂40分钟， 保障时间，提 升效率。减少 教师讲授，增 加限时训练。 3 4 建立教学云资源库， 注重优质资源积累， 各年级滚动提升。 课堂全天开放， 接受监督与学 习。完善考核 机制，树立典 型，塑造名师。
  • 30.一备——个人备课
  • 31.二备——集体备课
  • 32.二备——集体备课
  • 33.二备——集体备课
  • 34.二备——集体备课
  • 35.三备——修改个案
  • 36.四备——先听后上
  • 37.四备——先听后上
  • 38.一位教师的心声 ——2018.10.15
  • 39.一位教师的心声 ——2019.03.06
  • 40.名师工作室促进教师抱团发展 1 各级名师工作 室互动推进。 （区级2个，校 级10个） 2 学科组向名师 工作室转变。 （每周固定半 天教研时间） 3 与省内外名校网上 教研。 （通武廊第六教育 共同体） （项目教学联盟校） （省内名校） 4 不定期参加省 级名师工作室 同课异构。 （石家庄、保 定、承德）
  • 41.重建学习 新空间
  • 42.不同的学习方式
  • 43.不同的学习方式
  • 44.项目教学对接北师大
  • 45.开通网上项目学习课程
  • 46.网上作业催生个性化反馈 网上作业提交情况 教师发布作业情况
  • 47.网上作业催生个性化反馈 学科教师数据界面 学生答题情况
  • 48.网上作业催生个性化反馈
  • 49.网上作业催生个性化反馈
  • 50.网上作业催生个性化反馈 知识点掌握情况 科目对比情况
  • 51.网上作业催生个性化反馈 学科错题情况 阶段性导出错题本
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  • 53.未来教室达成及时反馈 无边界学室（iPad教室） 利用iPad辅助课堂教学，提升教师的教学效率和学生的学习效率，使教学特色鲜明化。 以新型移动媒体为基础的创新式教学模式，打造适应未来时代的新型课堂。
  • 54.未来教室达成及时反馈
  • 55.开放学习空间构建新学习 数字化合作学室 让孩子们在互相交流合作的氛围中自主学习，实实在在地发挥小组合作在教学中作用。 让学生们体会合作在一个团队和集体中的力量。
  • 56.开放学习空间构建新学习
  • 57.开放学习空间构建新学习
  • 58.开放学习空间构建新学习
  • 59.开放学习空间构建新学习
  • 60.开放学习空间构建新学习
  • 61.开放学习空间构建新学习
  • 62.开放学习空间构建新学习
  • 63.开放学习空间构建新学习
  • 64.互联网+引发全员在线
  • 65.互联网+引发全员在线
  • 66.过一种并福完整的教育生活。 廊坊市第十中学 十中德育之窗 精细备课
  • 67.感谢聆听 THANK YOU 魏国福 廊坊市第十中学校长 手 机 18931670003