少年正是读书时

2020-03-01 187浏览

1.少年正是读书时天津海河教育园区南开学校吕梅
2.为中华之崛起而读书愿相会于中华腾飞世界时
3.南开学校俯瞰图南开学校侧视图
4.允公日允新能月异
5.如何以周恩来总理为人生楷模，传承“允公允能” 的南开精神？如何让读书成为引领师生可持续发展教育的实践路径？如何培养我们的学生具有终生阅读的习惯？
6.目录坚持每日读书，在日常生活中培养阅读习惯讲究阅读方法，在特色活动中丰富阅读生活
7.PART 1 坚持每日读书，在日常生活中培养阅读习惯
8.坚持每日读书，在日常生活中培养阅读习惯朝气晨诵安静午读深思暮省
9.坚持每日读书，在日常生活中培养阅读习惯朝气晨诵童谣、诗句、英语美文课外优秀读本和视频一日一诵、一周一查、双周一比、一月一思《经典咏流传》分类整理，分级吟唱
10.坚持每日读书，在日常生活中培养阅读习惯安静午读图书角依托
11.坚持每日读书，在日常生活中培养阅读习惯图书漂流
12.深思暮省一年级注重亲子共读，坚持每日记录，建立阅读存折，约束培养阅读习惯。
13.深思暮省二年级注重全班总动员，家校合力建立成长档案，创编图画书。
14.深思暮省三年级制定读书计划，每月一两本书，摘抄精美词句，书写读书体会，教师及时批阅，定期展示笔记。
15.深思暮省四年级每周分类积累三首古诗词，一年熟背上百首，并能灵活运用。
16.深思暮省五年级积极观看《中国诗词大会》，聆听素质拓展课——古今中外文化名人专题。我校教师在线直播课程
17.深思暮省七八年级师生共读经典，每日书写漂流日记，及时点评分享，期末集结成册。
18.阅读最大的快乐，不是在阅读里看到了别人，而是在其中看到了自己。对自己认可，让自己的理解更深刻，或者觉得生活更有意思，是阅读更大的奖赏，而不是功利性地为了争一颗小星星去阅读。
19.PART 2 讲究阅读方法，在特色活动中丰富阅读生活
20.讲究阅读方法，在特色活动中丰富阅读生活参加“公能讲坛” 01 传承南开基因上好阅读指导课 02 03 开展亲子共读举办校园读书节 04
21.1.参加“公能讲坛”，传承南开基因白岩松分享读书生活蒙曼教授讲座周秉德介绍周总理故事
22.1.参加“公能讲坛”，传承南开基因
23.1.参加“公能讲坛”，传承南开基因读书沙龙
24.2.上好阅读指导课读书沙龙好书推介
25.2.上好阅读指导课基本课型三课一体模式多学科宽领域绘本阅读课、读物推荐课、语言积累课、经典诵读课、读书汇报课、读写结合课 “导读——推进——延伸” 不仅仅局限于语文课，还延伸到数学、美术、音乐、科学等课程中
26.2.上好阅读指导课
27.3.开展亲子共读书香家庭超星读书活动书香型家长走进公共图书馆
28.3.开展亲子共读书香家庭书香型家长（1）创建家庭书架（2）提倡亲子阅读（3）分享读书收获
29.3.开展亲子共读创建家庭书架
30.3.开展亲子共读提倡亲子阅读做到 “ 三个一” “两个间”
31.3.开展亲子共读分享读书收获
32.3.开展亲子共读活动参与人数 330 有效参与人数 275 有效阅读量（本） 1190 有效阅读字数（万） 14263.04 点亮星星总数 2749 完成全部6道闯关人数 143 获得全部18颗星星人数 102 我校参与活动基础数据我校参与活动获奖学生
33.3.开展亲子共读我叫桂晨淏，是天津海河教育园区南开学校一年十班的一名学生，我阅读完了手机APP文章并合成了孔明灯，放飞了我的愿望。
34.3.开展亲子共读走进公共图书馆
35.4.举办校园读书节 4月2日 “国际儿童读书日” 9月9日 “国家图书馆日” 4月23日 “世界读书日” 校园读书节
36.4.举办校园读书节
37.习近平总书记说：读书最可贵的是终生坚持，无论处于哪个年龄段都应该孜孜不倦地读书。“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”。年轻的时候，记忆力好、接受力强，应该抓紧读一些对自己终身成长具有关键性作用和决定性影响的好书。中年的时候，精力旺盛、视野开阔，应该努力拓展读书的广度和深度，打牢一生的学问基础。年老的时候，时间充裕、阅历丰富，要有锲而不舍的精神、常读常新的态度、百读不厌的劲头，在读书世界里感悟人生、乐以忘忧。
38.1. 作为九年一贯制学校，如何持续开展好分级阅读？ 2. 围绕主题阅读，能否提供相应的主题书单？ 3. 将书本作为媒介，如何通过阅读最大程度地发展学生的共情力？ 4. 需要引进心理学和文学方面的专家。 5. 建设校际交流分享论坛。 ......
39.感谢聆听 2019年3月