工业大学2011教师招聘考试试题6

时长:120分钟 总分:100分

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题型介绍
题型 单选题 填空题 简答题
数量 10 10 5
一、选择题
1.
强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会_____
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2.
恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的_____
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3.
性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般_____
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4.
教学目标是预期学生通过教学活动获得的_____
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5.
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为_____
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6.
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的_____
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7.
任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的_____
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8.
领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的_____
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9.
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用_____
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10.
在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境_____
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二、填空题
11.
如果教学目标侧重知识或结果，则宜于选择接受学习，与之相应的教学策略是______。
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12.
上课开始时，教师明确告诉学生______，将有助于引导学生的集中注意课中的重要信息，对所教内容产生预期。
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13.
对所学知识材料的记忆，包括具体事实、______、______、______和原理的回忆。
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14.
知识领会过程中的______，即指用自己的话或用不同于原先表达方式的方法表达自己的思想。
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15.
教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、______、______、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。
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16.
在学校教育中，教师常用的教学方法有：讲解法、______、课堂问答、______、______、讨论法、实验法、______、实习作业等。
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17.
教师的教学策略可以分为以______为主导的教学策略、以______为中心的教学策略和个别化教学等。
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18.
布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、______和______.
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19.
行为目标的陈述必须具备三个要素：具体目标、______ 和______。
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20.
行为目标是指用可______和可______的行为陈述的教学目标。
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三、简答题
21.
影响问题解决的主要因素(9.1)
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22.
高创造者一般具有的个性特征
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23.
影响态度和品德学习的内部条件
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24.
良好态度与品德的培养(10.1)
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四、论述题
25.
创造性的培养
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