2021年下半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题

有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分愚贤贵贱都进行教育，该词语出自（ ）。

在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了（ ）。

古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动，这主要反映了哪一因素对教育的制约（ ）。

关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之”的“天才论”这种理论属于（ ）。

反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是（ ）。

标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是（ ）。

在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争，这是对哪一关系的争论（ ）。

学完“压强”概念，学生理解了“在同等压力下，受力面积越大压强越小”的道理，田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用，田老师贯彻的主要教学原则是（ ）。

于老师在讲台上把一张纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化和化学变化的区别，于老师采用的教学方法是（ ）。

在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表现进行反思，并写出心得体会，马老师运用的德育方法是（ ）。

学校实施德育的基本途径是（ ）。

一件白衬衫在灯光昏暗的室内和阳光明媚的户外，其亮度差别很大，但是人们都能将色知觉为白色衬衫，这反映了知觉有（ ）。

教师：“面粉可以做什么?”

学生甲：“可以做面包、蛋糕、馒头、花卷、油条、面条。”

学生乙：“可以做馒头、调磁针水、捏面人。”

上述对话说明乙比甲的思维更具有（ ）。

学生对遗传与变异之间关系的学习属于（ ）。

晓杰在阅读课文时常常自我提问：“我对课文表达的内容清楚了吗?我抓住了课文的重点了吗?”，这种学习策略属于（ ）。

民辉在解答难题时产生的疑惑、惊讶、焦躁等情感体验属于（ ）。

当志君看到他喜欢的中国乒乓球队在2020年东京奥运会夺冠获胜时欣喜若狂，这种情感状态属于（ ）。

晓颖是个诚实勤奋好学的好学生，这些特征属于（ ）。

雨晴通过写诗作画让自己走出困扰，摆脱失去亲人的痛苦，这种情绪调节方法是（ ）。

国强认为欺负弱小是不可取的，不道德的，因此他在生活中总是能自觉杜绝这样的行为，这说明其品德发展处于（ ）。

“学生过度兴奋，各行其是，随便插嘴，故意捣乱”等词语，描述的是哪一类课堂气氛的表现?（ ）

美育就是艺术教育。

学校教学应以间接经验为主。

阿特金森认为，力求成功者旨在获取成就，他们倾向于选择稳操胜券的任务。

场独立性的学生比场依存性的学生更加优秀。

为什么说教育在人的身心发展中起主导作用。

简述学校教学工作的意义。

注意的品质有哪些?

简述福勒的教师成长三阶段论。

李老师主要运用了哪种德育方法?(4分)

结合材料分析，这一德育方法的含义和运用要求(14分)

请用迁移相关理论分析上述学习现象。

该迁移理论对教学有何启示?(8分)

材料：新学期班主任李老师接了一个新班，李老师第一天走进教室，发现卫生状况非常差，桌仰椅翻，污物满地。看到这种情景，李老师一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净，然后又把桌椅重新摆好，一切都收拾好了，才请同学们进教室上课。坐在老师新打扫过的教室，全班同学一个个出奇地规矩。

第二天，李老师依旧如此。有一些同学说话了：“李老师让我们打扫吧。”李老师微笑着说：“不，这一周我做值日。”一周后，李老师，安排了值日表，每天值日的学生都非常认真负责，就连卫生角也打扫得干干净净。

教室卫生向来由学生轮流打扫，很少见过老师也做值日的。李老师不仅这样做了，而且做在学生之前，做的一丝不苟，学生由起初的费解到后来的愧疚，以致最后肃然起敬。在李老师的带动下，这个有名的卫生差班，周周都能得到卫生流动红旗，还不时得到学校的表扬。

材料：王老师是初中语文老师，根据教学进度安排，最近他开始讲授古代诗歌单元，在教学时，他先是引导学生探索五言绝句的平仄规律，刚开始学生总结不准确，经过多次讲解和引导，学生掌握了五言绝句的平仄规律，随后，王老师发现，当学生又学习五言律诗时，他们很快就能总结出五言律诗的平仄规律，再后来，当学生学习七言律诗时，也很快总结出了其平仄规律。

本单元结束后，王老师进行教学反思：学生之所以能很容易地总结出七言律诗的平仄规律，是因为学生已经掌握了五言绝句、五言律诗的平仄规律，他们利用已掌握的方法进行分析，很快就能总结出七言律诗的平仄规律。