2022年上半年教师资格幼儿《幼儿保教知识与能力》真题

时长:120分钟 总分:150分

656浏览 1人已完成答题

题型介绍
题型 单选题 判断题 填空题 简答题 材料题
数量 10 1 1 5 2
一、单项选择(本类题共10题,每小题3.0分,共30分。每小题的备选项中,只有一个符合题意,多选,错选,不选均不得分) 二、问答题(本类题共2题,每小题15分,共30分) 三、填空题(本类题型共1小题,每小题20.0分,共20分) 四、材料题(本类题共3题,总分40分) 五、判断题(本类题共1题,每小题30.0分,共30分。每小题答对的30.0分,答错扣0分,大题总得分最低扣到0分。)
一. 单项选择(本类题共10题,每小题3.0分,共30分。每小题的备选项中,只有一个符合题意,多选,错选,不选均不得分)
1.

根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定,3-6岁儿童平均每年健康检查的次数是( )。

问题详情




2.

下列对儿童的看法,正确的是( )。

问题详情




3.

幼儿园创设物质环境时,首先应考虑的要求是( )。

问题详情




4.

关于幼儿言语的发展顺序,下列说法正确的是( )。

问题详情




5.

幼儿对自已消极情绪的掩饰,说明其情绪的发展已经开始( )。

问题详情




6.

关于自发性游戏的正确观点是( )。

问题详情




7.

下列选项中不符合蒙台梭利教育观念的是( )。

问题详情




8.

导致“狼孩”心理发展滞后的主要因素是( )。

问题详情




9.

婴儿动作发展的正确顺序是( )。

问题详情




10.

4岁的瑞瑞不小心把碗里的葡萄干撒在桌子上后,很惊奇地说:"哦,我的葡萄干变多了!”这说明的思维处于( )。

问题详情




二. 问答题(本类题共2题,每小题15分,共30分)
1.

简述积木游戏对于幼儿发展的价值。

问题详情
2.

根据图1说明,儿童神经系统发育有什么规律。

图片1.png

问题详情
3.

请分析上述儿童概念发展的水平。

问题详情

材料:某大班几个小朋友在讨论有关动物的问题。老师问:“你们刚才说了很多动物,我想问问,到底什么是动物?”丁丁说:“我们刚才说的大象、猴子、孔雀、斑马都是动物!”鹏鹏说:“动物有的有腿,有的有翅膀,有的会跑,有的会飞,有的会在水里游……”蓝蓝马上接着说:“有的吃草,有的吃米,有的喜欢吃肉……”睿睿说:“我觉得会自己动的,会吃东西的,都是动物。”

4.

请分析天气记录活动有什么教育价值?

问题详情

幼儿园大班开展了记录天气的活动,A班的老师给同学们发了天气记录表,让幼儿记录天气的阴晴雨雪。B班的老师直接给幼儿发了一张白纸,让幼儿自主的记录天气。两班记录情况如下图:图片2.png

5.

请分开分析上述两种记录方式对幼儿的发展意义。

问题详情

幼儿园大班开展了记录天气的活动,A班的老师给同学们发了天气记录表,让幼儿记录天气的阴晴雨雪。B班的老师直接给幼儿发了一张白纸,让幼儿自主的记录天气。两班记录情况如下图:图片2.png

三. 填空题(本类题型共1小题,每小题20.0分,共20分)
1.

论述幼儿园教育应“渗透于幼儿园一日生活的各项活动之中的理由。(2分)并举例说明。(8分)

问题详情
四. 材料题(本类题共3题,总分40分)
1.

材料:某大班几个小朋友在讨论有关动物的问题。老师问:“你们刚才说了很多动物,我想问问,到底什么是动物?”丁丁说:“我们刚才说的大象、猴子、孔雀、斑马都是动物!”鹏鹏说:“动物有的有腿,有的有翅膀,有的会跑,有的会飞,有的会在水里游……”蓝蓝马上接着说:“有的吃草,有的吃米,有的喜欢吃肉……”睿睿说:“我觉得会自己动的,会吃东西的,都是动物。”

问题详情
1.

请分析上述儿童概念发展的水平。

问题详情
2.

幼儿园大班开展了记录天气的活动,A班的老师给同学们发了天气记录表,让幼儿记录天气的阴晴雨雪。B班的老师直接给幼儿发了一张白纸,让幼儿自主的记录天气。两班记录情况如下图:图片2.png

问题详情
1.

请分析天气记录活动有什么教育价值?

问题详情
2.

请分开分析上述两种记录方式对幼儿的发展意义。

问题详情
五. 判断题(本类题共1题,每小题30.0分,共30分。每小题答对的30.0分,答错扣0分,大题总得分最低扣到0分。)
1.

活动设计题(本大题共1小题,共30分)

大班的江老师出差两天,回来以后,孩子们都过来告亮亮的状,说亮亮总是搞破坏。亮亮说我不是在搞破坏,我是孙悟空,我在打妖怪。晶晶说,我不是妖怪,我是唐僧,其他孩子也说我不是妖怪,我是玉皇大帝。还有的说我也是孙悟空,我要扮演孙悟空。孩子七嘴八舌,早就忘记了告状这件事。都在讨论自己要扮演什么。

问题:

请设计谈话活动,从孙悟空的行为目的和意义开始,将幼儿的破坏性扮演行为引导成为表演性游戏行为。要求写出名字、目的和活动过程。

问题详情