2021年教师资格证《小学教育教学知识与能力》模块练习3

心理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病;二是（ ）。

依据心理健康的标准，心理健康不包括（ ）。

儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（ ）。

"庶"与"富"是"教"的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（ ）。

法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（ ）。

在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（ ）。

下列属于学校教育制度内容的是（ ）。

小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（ ）。

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉（ ）。

关于儿童"最近发展区"的观点，不正确的是（ ）。

小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（ ）。

 "笨鸟先飞"、"勤能补拙"说明（ ）。

我国学校最早产生于（ ）。

“儿童中心主义”教育理论，违背了（ ）。

如果儿童发生烫伤，下列做法中不正确的是（ ）。

技能形成的基本途径是（ ）。

体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的（ ）特点。

校园文化是影响学生发展的因素之一，在课堂类型上，它属于（ ）。

因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（ ）。

在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担角色是（ ）。

《国家中长期的教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，我国教育发展的工作方针包括（ ）。

①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展

有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于（ ）。

赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（ ）。

（ ）是现场抢救中最简单、最合适的方法。

教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（ ）作用。

《基础教育课程改革纲要》指出：学校应大力开展“阳光教育”运动，保证小学生每天锻炼时间为（ ）。

从课程论的视角来看，教室座位安排，图书角布置等属于（ ）。

少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的（ ）。

小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是（ ）。

学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（ ）。

在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（ ）。

猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，多发于（ ）岁以下的儿童，一年四季皆可发生，但以春季为多。

下面不是我国伟大的教育家孔子提出教学统一过程的因素是（ ）。

有的人“少年得志”，有的人“大器晚成”，这说明（ ）。

《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、（ ）、工作成绩”几个方面。

《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（ ）。

衡量小学生品德的重要标志是（ ）。

从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（ ）。

鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循（ ）。

提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）。

各科教学普遍采用的一种教学方法是（ ）。

掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（ ）。

认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是（ ）。

教育的特质是（ ）。

下列不属于“骑士七技”范围的是（ ）。

教育生物起源论的代表人物是（ ）。

近代由政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统是（ ）。

素质教育的时代特征是（ ）。

以“以儿童为中心”观点著称的教育家是（ ）。

英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。

我国现在实施的义务教育的年限是（ ）年。

教师的根本任务是（ ），全面实现教育目的。

根据研究的目的观察某些特定的行为属于（ ）。

学生的“向师性”所决定的教师职业特点是（ ）。

在中国，（ ）提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。

“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有（ ）。

在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（ ）。

“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是（ ）的重要主张。

小学教育在义务教育中的地位主要体现在（ ）。

遗传素质是人身心发展的（ ）。

（ ）的教学法称之为“产婆术”。

被誉为“课程评价之父”的是（ ）。

以杜威为代表所主张的教育思想被称作（ ）。

教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（ ）的认识。

根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求叫作（ ）。

教育在人的发展中起（ ）。

校园文化的核心是（ ）。

教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（ ）。

在教育目的的问题上，卢梭的主张体现了教育目的的（ ）。

“最近发展区”理论假设的提出者是（ ）。

马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（ ）。

把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）。

属于教育本体功能的有（ ）。

以下选项中笔顺不正确的是（ ）。

以下说法正确的是（ ）。

下面说法不正确的是（ ）。

小学数学的课程性质是（ ）。

以下说法不正确的是（ ）。

以下说法正确的是（ ）。

以下说法不正确的是（ ）。

下列说法不正确的是（ ）。

教育部规定“有条件的学校外语课从小学三年级起开始开设，尚不具备条件的学校，外语课从初中一年级开始”的时间是（ ）。

关于课程标准说法不正确的是（ ）。

根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程是（ ）。

教学设计最基本的依据是（ ）。

为教学活动制定蓝图，规定教学的方向和进程，是师生教学活动的依据，指的是（ ）。

教学设计最重要的任务是（ ）。

把多种学科的相关内容融合在一起，构成新的课程，这是（ ）。

综合课程不包括（ ）。

综合实践活动课程的主要内容不包括（ ）。

研究性学习的根本出发点是改变传统的（ ）。

小学生记忆的主要方式是（ ）。

下列不符合小学生认知特点的是（ ）。

教师预备采用探究型教学方式，课前教师对学生进行分组，全班30个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法最好的是（ ）。

班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，这属于（ ）的领导方式。

学校工作的开展以（ ）为中心。

关于陈述性知识，下列说法正确的是（ ）。

（ ）指在现成的教学班级内进行，没有随机分派被试，不能完全控制误差的来源，只能尽量减小误差的实验。

某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于（ ）。

“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是（ ）。