2021年幼儿教师资格《幼儿保教知识与能力》练习题4

根据皮亚杰的理论，儿童在（ ）岁左右，处于前运算阶段。

人体各大系统中，发育最早的是（ ）。

婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是孩子的（ ）

两三岁以后的幼儿，常常由于被告知蛇会咬人、黑夜有鬼等产生怕蛇、怕黑的情绪，这些都是和（ ）相联系的情绪体验。

儿童社会性的发展是（ ）。

由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是(　)。

婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素D的摄入，以防止因维生素D缺乏而引起（ ）。

关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（ ）。

“为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。”这体现了幼儿教育中( 　)领域的内容与要求。

儿童原始的情绪反应具有的特点是（ ）。

幼儿园的环境创设主要是指（ ）。

（ ）是幼儿在活动区活动的物质支柱。

“孟母三迁”的故事说明,影响人的成长的一个重要因素是（ ）.

为了对人的聪明程度做定量分析，心理学家创造了许多测量工具，这些测量工具被称为（ ）。

儿童从事一项活动能够善始善终,说明他的注意具有很好的（ ）.

评价幼儿生长发育最重要的指标是（ ）。

在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的是（ ），这为人类研究儿童、教育儿童指明了正确方向。

幼儿入、离园的接送人应当是（ ）。

幼儿语言领域教育的基本方法不包括（ ）。

学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是（ ）。

艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的（ ）。

结束一天的教学工作后，教师写下自己的经验进行反思的方法，属于( 　)。

（ ）儿童的记忆一般不能永久保持。

3-5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（ ）。

对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后作出恰当的评价体现了评价的（ ）原则。

儿童离开玩具就不会游戏说明其思维方式是（ ）

在我国幼儿园的课程模式中，影响较大的两种模式是（ ）。

（ ）不是标准化成就测验的优越性。

情绪是由独特的（ ）,外部表现和生理唤醒三种成分组成.

下列哪一项是最好的依恋类型（ ）。

由于幼儿动手能力较差，在许多情况下教师需要发动家长，帮助制作装饰材料或收集可利用的废旧物品等，这体现了环境创设的（ ）。

幼儿看到故事中的“坏人”，常常会把它抠掉。表现了幼儿情绪的（ ）

情绪与人的身心健康互相制约,互相影响.下列哪种做法不利于幼儿保持健康的情绪?（ ）

现代教育理论认为幼儿园与家庭是（ ）关系。

想象发展的初级阶段在（ ）.

关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是（ ）。

幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”;画了一把“牙刷”，又画一朵“小花”——这表明幼儿想象的一个特点是（ ）。

菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底，菲儿说：“小石头不想游泳了，想休息了。”从这里可以看出，菲儿思维的特点是（ ）。

人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是（ ）

老师采用小红花、插小红旗等方式鼓励学生的方式是（ ）。

儿童的发展是通过（ ）。

根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，遗忘进程呈现出的特点是（ ）。

当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（ ）。

保育员应具备心理素质与（ ）。

个体处理抽象概念、处理新情境和进行学习以适应新环境的能力称为（ ）。

幼儿游戏按照教育目的性进行分类，分为教学游戏和（ ）。

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。

正常幼儿每日总热量的需求为每千克体重（ ）千焦耳。

2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是( )

在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（ ）。

1.5～2岁的儿童使用的句子主要是（ ）。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的(　 )。

学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（ ）。

在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的( )。

从幼儿园与家庭互动的本质来看，幼儿园与家庭是（ ）关系。

《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（ ）。

（ ）教育是实施美育的主要途径，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。

“清高孤傲，自命不凡”，最容易在（ ）亲子关系的家庭出现。

（ ）是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。

幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏是（ ）。

幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理办法是（ ）。

幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（ ）。

重一点的烫伤应立即用冷水冲洗不少于（ ）分钟。

异物刺入眼中，以下措施不正确的是（ ）。

幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动 （ ）特点。

下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是（ ）。

给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿投放丰富的半成品材料，教师贯彻的环境原则是( 　)。

（ ）原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。

教师在创设环境中的重要作用是（ ）。

（ ）影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。

决定教育发展的规模和速度的是（ ）。

陶行知先生确立了学前教育的（ ）方向。

“活教育”理论是（ ）创立的。

（ ）为儿童创造了一套玩具命名为恩物。

中国幼儿园的创始人是（ ）。

福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（ ）。

教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（ ）。

属于幼儿园语言教育目标的（ ）。

根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定，幼儿园体育的重要目标是（ ）。

社会要求与（ ）是制定幼儿园教育目标的主要依据。

儿童出现想象萌芽的时期是（ ）。

婴儿手眼协调动作发生的时间是（ ）。

婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，（ ）岁左右已基本接近成人。

儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种（ ）。

正确地理解幼儿的发展应该是（ ）。

老师用“2”像鸭子来让孩子记数字，这种记忆是（ ）。

幼儿心理发展中出现“危机”是由于（ ）。

3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（ ）现象。

从词性上说，幼儿对（ ）掌握最早。

下列符合儿童动作发展规律的是（ ）。

幼儿期的言语学习主要是（ ）。

“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（ ）。

智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（ ）。

下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（ ）。

（ ）是我国学前教育所特有的一条原则。

（ ）不是幼儿期儿童性格的典型特点。

儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于（ ）。

幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是（ ）。

儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（ ）。

建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（ ）。