特岗教师招聘考前必背简答100题

简述社会经济对教育的制约作用

简述政治制度对教育的制约作用

如何理解教育的相对独立性

简述身心发展的一般规律及对教学的要求

简述影响身心发展的因素及作用

简述学校教育在影响人的发展上的独特功能

简述教育目的的功能

简述教育目的的价值取向及代表人物

简述素质教育的内涵

简述我国近代学制及特点

简述教师职业角色的转变

简述现代学生观

如何建立教师威信

如何建立良好的师生关系

简述班主任工作的基本内容

如何组织和培养良好班集体

简述现代教学观

简述新课程改革评价的特点

简述教学工作的基本环节

简述教学过程是一种特殊的认识过程的表现

教学过程的基本规律

教学过程的基本阶段

简述直观性原则及基本要求

简述启发性原则及基本要求

简述循序渐进原则及基本要求

简述讲授法及基本要求

简述谈话法及基本要求

简述练习法及基本要求

简述实验法及基本要求

简述讨论法及基本要求

简述班级授课制及其优缺点

简述德育过程的一般规律

简述说服法及基本要求

如何培养小学生观察力

如何培养中学生观察力

简述影响遗忘进程的因素

如何根据遗忘规律有效地组织复习

在教学中如何培养学生的想象力

如何培养小学生的兴趣

简述响能力形成和发展的因素

简述建构主义的共同观点

如何激发学生的学习动机

简述耶克斯多德森定律

简述影响迁移的因素

促进学习迁移的教学策略

如何提高知识直观的效果

如何有效地进行知识概括

简述影响动作技能形成的因素

简述影响问题解决的因素

如何培养学生的创造性思维

如何培养学生良好态度与品德

简述如何维持课堂纪律的策略

简述中小学教师职业道德规范内容

加强师德修养的途径和方法

简述影响个性性格形成和发展的因素

简述学习策略中资源管理的具体策略

新课程背景下教师的教学行为发生哪些变化

简述操作技能的形成阶段

简述小学德育的方法

简述意志行动的基本特征

简述能力的个体差异表现在哪些地方

简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因

在教学中教师如何培养学生独立思考能力

简述影响课堂管理的因素

如何理解小学教育的性质和任务

简述小学德育的基本途径

简述奥苏伯尔有意义学习的条件

简述我国教育目的确立的依据

简述我国教育目的的基本特征

简述小学生学习兴趣的特点

简述皮亚杰理论中 7-12 岁小学生思维发展的特征

简述如何促进小学生良好的学习习惯

简述当前班级管理中存在的主要问题和解决策略

简述影响学制的因素

简述现代学制发展的趋势

简述联合国《儿童权利公约》核心精神的基本原则

简述班级管理的模式

教科书编写应遵循的基本原则与要求

简述教学的基本任务

简述一堂好课的标准

简述课外作业的布置和批改的要求

简述掌握知识与发展智力的关系

简述培养心智技能的几点措施

运用复述策略应注意哪些要点

简述学科中心课程理论的主要观点

简述科尔伯格道德发展三水平六阶段

简述中小学综合实践活动课程内容

简述教学的文化功能

简述良好思维品质的培养

简述学生问题解决能力的培养

简述受教者的权利

简述受教者的义务

简述教育者的权利

简述教育者的义务

如何培养学生的能力

简述马斯洛的需要层次理论

如何培养学生的意志品质

简述课外校外活动的意义

校本课程开发与教师专业化发展关系

简述教师职业素养