特岗教师招聘考试《教育理论综合》判断题专项训练

课程就是德、智、体全部教育内容的总和。（ ）

教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。（ ）

素质教育必须以德育为导向。（ ）

影响学生新的学习和后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（ ）

知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映，是最简单的心理现象。（ ）

首因效应就是第一印象效应。（ ）

生产力直接决定着教育的领导权与受教育权。（ ）

李老师沉着、机智、细致、认真，使活动任务顺利完成，这是她能力强的表现。（ ）

在教学中会发现有些小学生活动过多、注意力不集中，可能患有多动症。（ ）

智育的任务就是教学生学习文化知识。（ ）

“六艺”教育的中心是礼乐教育。（ ）

人的周围神经系统由12对脑神经、31对脊神经组成。（ ）

注意作为一种心理状态，出现在各种心理活动中。（ ）

学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。（ ）

个体主观能动性的最高层次是心理活动。（ ）

宋代以后的教学，基本教材和科举考试的的主要依据是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。（ ）

划线、做笔记、提问等都属于精加工策略。（ ）

言语是心理现象，语言是社会现象，所以说言语和语言是两个不同的概念，两者之间没有联系。（ ）

儿童身心发展存在高速发展的时期，反映了身心发展的阶段性。（ ）

《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。（ ）

国家课程通常以选修课的形式出现。（ ）

对于获得知识的理解，墨家主张通过“亲知”“闻知”“说知”三种途径。（ ）

在书上重点内容下面划线属于认知策略中的精加工策略。（ ）

班杜拉认为观察学习包括注意、保持、复现、动机四个过程。（ ）

教师是履行教育教学职责的专业人员。（ ）

管理学生只是学校领导、政教处和班主任的工作。（ ）

影响人发展的因素很多，其中教育是影响人发展的内在动力。（ ）

对“圆的直径是其半径的两倍”的学习属于命题学习。（ ）

“接受学习”的创始人是奥苏贝尔，“发现学习”的创始人是布鲁纳。（ ）

新课改进一步强化了教育评价的甄别与选拔功能。（ ）

依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为外倾型与内倾型。（ ）

态度和品德的实质是相同的。（ ）

“望而生畏”属于第一信号系统的条件反射，“望梅止渴”属于第二信号系统的条件反射。（ ）

学校心理辅导的高级目标是发展性辅导。（ ）

义务教育就是强迫教育。（ ）

评定一个测验质量优劣的主要技术指标是“三度”，即信度、效度和难度。（ ）

校外教育是在课程标准以外实施的教育。（ ）

错觉是对客观事物不正确的知觉，经过努克力就可以服。（ ）

品德的心理结构包括道德认知、道德标准和道德品质三个主要部分。（ ）

新课程改革就是改变学生的学习方式。（ ）

捷克著名教育家昆体良的代表作是《大教学论》。（ ）

教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权力。（ ）

奥苏贝尔的有意义学习和罗杰斯的有意义学习在本质上是一样的。（ ）

我国的必修课程一般包括国家课程和地方课程。（ ）

只要肯钻研教材，教师就能备好课。（ ）

人格中的气质可塑性强，性格稳定性强。（ ）

教育法律关系产生的前提是教育法律制度的存在。（ ）

“多学近乎智，无知即无能”，说明知识的掌握与智力的发展是同步的。（ ）

教师申诉制度是一种非诉讼意义上的行政申诉制度。（ ）

学习课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要方式。（ ）

年满六周岁的儿童，其监护人应当送其入学接受并完成义务教育。（ ）

1879年，德国心理学家冯特在法国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。（ ）

影响青少年智力发展的因素很多，如环境、教育、遗传、性别等。（ ）

终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（ ）

教育目的是由人确定的，具有主观性，不具有客观性。（ ）

学校应该把德育放在学校工作的首要位置。（ ）

终身教育主要是指成人教育。（ ）

学生是自我教育和发展的主体。（ ）

各级人民政府应对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书。（ ）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。（ ）

西方最早的教育专著是《大教学论》。（ ）

埃里克森认为培养勤奋感的主要时期是童年期。（ ）

教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。（ ）

宋代时，八股文被规定为科举考试的固定格式。（ ）

瞬时记忆的主要编码形式是声像记忆。（ ）

经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。（ ）

课时计划即教师进行课堂讲授的计划。（ ）

教育现代化就是指学校设施的现代化。（ ）

教育和学校是同时产生的。（ ）

教科书是课程标准的具体化。（ ）

诊断性评价只局限于在学科教学开始的时候进行。（ ）

研究者认为，直觉思维是创造性思维的核心。（ ）

记忆术是认知策略的一种。（ ）

“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是道德认知。（ ）

觉察刺激之间微弱的差别的能力称为差别感觉阈限。（ ）

早期失去父母的爱，从小受溺爱而缺乏惩戒或受到不一致的惩戒，此类因素容易导致学生产生人格障碍。（ ）

教育是培养人的社会活动，教育的价值与功能主要通过受教育者的发展来实现。（ ）

现代生产力的各种要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育就是生产力。（ ）

思维是孩子智力的核心因素，一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。（ ）

最早的有关学习迁移的一种代表性理论是桑代克的相同要素说。（ ）

教育目的是教育工作的出发点和归宿。（ ）

德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。（ ）

初中阶段影响学生人格发展的主要因素是自我。（ ）

课外活动是课堂教学的延伸。（ ）

因材施教的实质就是根据国家规定的教材向学生施教。（ ）

教育的相对独立性，是指教育独立于其他社会活动的特性。（ ）

课外、校外教育要求学校、社会、家庭有机结合，其中学校占主导地位。（ ）

教育研究的课题必须来源于教育实践。（ ）

学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于刺激分化。（ ）

学习中出现成绩暂时停顿的现象，被称为高原现象。（ ）

在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要再对学生的回答作出评价了。（ ）

环境使遗传提供的发展可能变成现实，所以它可以决定人的发展。（ ）

课外作业是课内作业的继续，是教学工作的有机组成部分。（ ）

我们听到了远处火车微弱的鸣叫声，属于感觉。（ ）

发现教学法就是让学生去寻求人类尚未知晓的事物。（ ）

对违反学校管理制度的小学生，学校应当予以批评教育，屡教不改的，可以开除。（ ）

组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（ ）

学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。（ ）

电视剧《西游记》中有各种各样的妖怪，但他们的形象并不是凭空产生的，而是利用了想象的一种加工方式——黏合。（ ）

教师与学生之间的教育法律关系属于平权型法律关系。（ ）