2021年中小学教师资格《小学教育学》基础试题

 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）

标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）

对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）

为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）

测验是测量一个行为样本的（）

测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（）

有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作（）

班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）

教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案 （）

 儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作（）

长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）

编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）

对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（）

课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）

课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）

分配学生座位时，教师最值得关心的是（）

课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）

学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）

课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）

竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）

竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）

合作是实现课堂管理促进功能的（）

 吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的（）

人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）

人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）

人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）

课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）

学生所享有的受教育权主要包括受宪法法定教育年限权、学习权和（ ）。

认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（ ）。

认为教育所要达到的基本目的可以区分为两种，即所谓“可能的目的”和“必要的目的”的是（ ）。

学科的设置和安排是通过（ ）体现出来的。

制约教育任务的因素不包括（ ）。

把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式属于（ ）。

颜之推说过：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法看，这是强调（ ）。

从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（ ）。

教师教学和学生获得知识的基本材料是（ ）。

教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向（ ）提出申诉。

美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（ ）。

柯尔伯格用（ ）的方法来判定儿童道德发展阶段。

学校德育对政治、经济、文化发展产生影响的功能属于（ ）。

原始社会教育的主要特征有？

近代社会的教育的主要特征有？

教育学学科的特点有？

教育学的发展趋势有？

教育学的价值有？

教学的特殊作用有？

遗传及其在人的发展中的作用（基础、可能）是？

环境及其在人的发展中的作用（制约）

教育在人的发展中的作用（主导）

个体的主观能动性在人的发展中的作用（决定）

经济对教育的决定和制约

教育的经济功能

社会的政治经济制度对教育的制约作用

教育的政治功能

社会文化对教育的影响和制约

教育的文化功能

人口对教育的制约作用

教育的人口功能

教育的相对独立性的表现

教育的独立性表明