初级社会工作者《综合能力》模拟题2
时长:120分钟 总分:100分
240浏览 0人已完成答题
题型介绍
题型 | 单选题 | 多选题 |
---|---|---|
数量 | 60 | 20 |
一. 单项选择(本类题共60题,每小题1.0分,共60分。每小题的备选项中,只有一个符合题意,多选,错选,不选均不得分)
某社区居住了多位精神疾病康复者,社区社会工作者为此招募了10位居民担任志愿者,开展结对服务。为了能更好地开展服务,社会工作者为志愿者仔细讲解了精神疾病康复者的一些症状。这属于社会工作者对志愿者( )的培训。
督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任,是纯粹的咨询角色。从专业的角度看,被督导者自己承担更多的责任,被督导者根据实务工作的要求,主动寻求帮助和支持更为重要。这种督导类型是( )。
社区社会工作者袁雪发现新搬来社区的居民对社区的学校,医院等服务机构不熟悉,袁雪特意绘制了地图,并派发宣传单的方式,让新搬来的居民熟悉社会分布,此时,袁雪所采用的策略属于社区工作地区发展模式中的( )。
区领导深入社区调查研究,一些居民骨干希望有关部门能重视社区的环境建设,但由于不善言辞,无法清晰地表述自己的观点。对此,社会工作者计划为社区居民骨干提供培训。下列培训内容中,较适宜的是( )。
老杨自从前年退休后一直很不习惯,社会活动减少,后来发展成经常为小事与妻子争吵,两人关系越来越紧张。社会工作者小王家访时,老杨吐露了自己的苦闷。针对老杨的情况,小王制订了服务方案。根据老年发展阶段特征,小王最宜提供的服务是( )。
小林在工作中总是兢兢业业,充满信心的完成各项任务,得到了同事的一致好评和领导的器重,同事和领导都对其十分信赖并予以高度评价,小林也得到了自身对自己的肯定。这体现了马斯洛需要层次中的什么需要( )。
初二学生小军脾气暴躁,经常因为一点小事和同学打架。学校社会工作者小陈先和小军进行了两次面谈,然后与小军的父亲取得联系,期望登门家访。上述工作过程中,小陈主要关注的社会环境构成要素是( )。
正在上高中的小刘同学经常旷课、成绩垫底,还经常在学习搞破坏。小刘的班主任联系了学校里的社会工作者。社工接案之后为小刘开展了服务,在服务过程中,社工了解到,小刘成长在单亲家庭之中,父亲长期忙于生意,对小刘疏于管教,所以才导致小刘现在的状况。经过社会工作者的分析,是哪一社会环境因素导致小刘的现状( )。
二. 多项选择题(本类题共20题,每小题2.0分,共40分。每小题的备选项中,有两个或两个以上符合题意,多选,少选,错选,不选均不得分)
李娟,初二学生,学习成绩在班里属于中等水平。一直以来父母对她管教都非常严厉,但是教育手段十分单一,每每李娟考试成绩不好,父母只会打骂,造成现在李娟对父母敬而远之,内心既脆弱又孤单。最近她认识了没有稳定工作的小张,并逐渐喜欢上他,于是李娟开始逃课跟小张约会,经常不完成作业,有时甚至彻夜不回家。父母对她加强了管束,而李娟却起了离家出走的念头,打算和小张到另外一个城市一起生活。父母对此很无奈,只能向社会工作者求助。针对李娟的情况,社会工作者可以采取的介入策略有( )。