出版资格基础知识（初级）模拟题3
时长:180分钟 总分:200分
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题型介绍
| 题型 | 单选题 | 多选题 | 简答题 | 材料题 |
|---|---|---|---|---|
| 数量 | 30 | 35 | 5 | 5 |
一. 单项选择(本类题共30题,每小题1.0分,共30分。每小题的备选项中，只有一个符合题意，多选，错选,不选均不得分)
二. 多项选择题(本类题共35题,每小题2.0分,共70分。每小题的备选项中，有两个或两个以上符合题意，多选,少选，错选,不选均不得分)
三. 材料题(本类题共20题,总分100.0分)
出版工作由编辑、出版、发行三大环节组成，其中发行工作是中心环节。通过各种方式，将出版物向公众广泛发行，是出版活动的内在动机和目的。编辑过程可以按时间顺序的前后和工作内容的重点分成若干基本环节。这些基本环节主要包括信息采集、选题策划、组稿、审稿、签订出版合同、编辑加工整理、整体设计、审定发稿、排版、校样处理、印制、样品检查、出版物宣传、反馈信息收集等。编辑过程的各个环节之间的关系错综复杂又各自独立。其中，信息采集在编辑过程的各环节中具有重要的地位。选题策划要以信息采集为基础，信息采集要以选题策划为中心。信息采集是组稿的依据，组稿是选题的落实和具体化。审稿和编辑加工整理的关系不是十分密切，重要的稿件必须经过审稿环节才可以进入编辑加工整理环节，而一般的稿件无须经过审稿环节就可以直接进入编辑加工整理环节。审定发稿及其后续工作，如校样处理、样品检查等，也是编辑过程不可或缺的环节。作为出版工作成果的出版物，具有物质产品和精神产品双重属性，而物质产品属性是其本质属性。
出版物是指已经创作完成的作品。具体包括图书、报刊、杂志、音像制品、电子出版物和互联网出版物，其中的前三种是以纸张为载体的连续出版物，而后三种都不以纸张为载体。出版物的生产必须坚持质量第一的原则。衡量出版物质量的好坏，首先看其能否产生良好的经济效益。一个出版单位只有不断提高出版物的整体质量，不断积累精品出版物，并拥有自己的风格、特点，拥有自己的拳头产品和长销精品，才能真正实现持续的健康发展。出版物的质量如何，很大程度上是由编辑工作决定的。编辑工作中的各个环节，包括选题策划、组稿、审稿、加工整理、印制发行等，都对出版物质量起着重要作用。而编辑工作的好坏与编辑人员的素质密切相关。这就要求编辑人员必须具备并不断提高思想素质、文化素质和职业素质。从2002年起，我国对出版专业技术人员实行“职业准入”制度，即凡在图书、非新闻性期刊、音像、电子、网络出版单位内承担内容创作或装帧和版式设计工作的专业技术人员，以及在各类出版单位内承担校对工作的专业技术人员，必须通过各省、自治区、直辖市统一组织的出版专业职业资格考试，取得初级或中级职业资格，持有相应的资格证书。初级资格是可以从事出版专业工作的“入门”条件。凡取得初级资格者，可以受聘担任编辑职务。
出版物的质量与合法、规范的出版活动密不可分。国家对出版物的管理是多方面的，而对出版物内容、数量和质量的管理则是我国出版行政管理中产品准入制度的主要内容。
出版物可以分为图书、报纸、期刊、杂志、音像制品、电子出版物和互联网出版物等。其中，图书是主要以印刷方式复制的，以纸介质为载体的，可以重印的连续出版物。图书、报纸一些共同的特点，如均为纸介质出版物，均需由众多作者的作品汇编而成，一般可以再版或修订。
在出版物的生产过程中，编辑人员主要承担着精神产品生产和物质产品生产的双重任务。因此，编辑人员必须具备较高的政治素质、思想素质、文化素质和职业素质。其中，职业素质由出版理论修养和编辑实务经验构成，表现为职业追求和职业作风。编辑的职业追求是一种文学艺术的追求。在策划选题与组稿时，按照消费者的文化需求，从文化选择的角度组织作品。在审稿和加工整理时，按照社会对精神产品价值取向的根本要求，对出版物进行审识鉴别、筛选优化。编辑还应该具有一丝不苟、严谨求是的职业作风。面对稿件，编辑必须全神贯注，不放过一个疑点，先对稿件作编辑加工，再进行审稿，努力消灭一切差错，以保证出版物的质量。
出版物的质量是出版单位的生命线。因此，我国从事出版工作的专业技术人员，都应该始终坚持“质量第一”的原则，坚持“为人民服务、为社会服务”的方向，以自己的辛勤劳动，向社会提供内容和形式质量都有保证的出版物。
出版物兼有精神产品和物质产品两重属性，而物质产品属性是其本质属性。这两重属性相互依存，构成统一关系，从而使出版物成为出版活动的产品。出版物的使用价值在于其蕴含的精神文化内容，而出版专业技术人员从事的都是精神产品流通工作，所以在出版活动中，出版专业技术人员具有十分重要的作用。譬如，编辑人员根据社会需求，依照一定的原则策划选题、组织作者创作并对作者创作的作品进行审读和加工整理；作品经过编辑人员加工整理，一些观点得到改变，内容得到优化，从而更加符合社会需求。技术编辑人员对出版物载体进行整体设计，能使作品在内容上有所增加，在形式上更加适合消费者使用。校对人员则可对编辑工作进行补充和完善，使出版物的质量更加有保证。
我国从2002年起实行出版专业职业资格制度，规定出版专业技术人员必须具备一定的职业资格、计算机应用能力和外语水平，目的就是为了切实保证出版物的生产质量。根据国家规定，凡在出版单位从事出版专业技术工作的人员，必须在上岗前取得出版专业职业资格证书，并按有关规定办理登记手续；取得初级职业资格的人员，可以受聘担任助理编辑、助理技术编辑和一级校对；担任责任编辑、责任技术编辑或责任校对的人员，必须具备出版专业中级及以上职业资格。
出版物的物质生产包括制作样本、批量生产复本和输入市场三个环节，通常由印刷复制单位根据出版单位的要求具体完成。
在市场经济条件下，作为出版活动要素之一的发行工作，是整个出版工作的中心环节。在出版物的总发行、批发和零售中，任何一次交易过程，均由信息流、物流和资金流三个环节构成。
出版物的两端，一端是作者，另一端是读者。他们之间虽然不乏个别的联系，但总体来说是缺乏沟通和联系的，编辑正好成了沟通两者关系的桥梁和纽带。编辑要牢固树立作者观念，要充分尊重作者从事创作的权利，尊重作者的劳动，注意保护作者的著作权和修改权。当然，有时编辑也可以少量更改作者的学术观点。当与作者就稿件内容产生分歧时，编辑要区别情况予以妥善处理：如涉及重大政治问题，必须与作者交换意见，平等协商，争取达到统一；如是其他问题，应无条件地接受作者意见，不宜再多讲自己意见并与作者讨论。编辑为读者服务，实际上就是以人为本。读者的需求是出版物生产的前提，编辑没有引导读者的责任。为读者生产的出版物，其内容质量如何，很大程度上是由编辑工作决定的。编辑工作中的各个环节，包括选题策划、组稿、审稿、加工整理、印制发行等，都对出版物质量起着重要作用。而编辑工作的好坏又与编辑人员的素质密切相关。这就要求编辑人员必须不断提高政治素质、思想素质、文化素质和职业素质。我国对出版专业技术人员实行“职业准入”制度，即凡在图书、期刊、杂志、音像、电子、网络出版单位内承担内容加工整理或装帧和版式设计等工作的编辑人员，在各类出版单位内承担校对工作的专业技术人员，必须通过各省、自治区、直辖市统一组织的出版专业职业资格考试，取得规定级别的职业资格，持有相应的资格证书。初级资格是可以从事出版专业工作的“入门”条件。凡取得初级资格的编辑人员，可以受聘担任编辑职务。编辑与作者、读者围绕出版物的生产、流通和消费，构成一种相互影响、相互制约、相互替代的关系。正确认识和处理好三者之间的关系，是做好编辑工作、提高出版物质量的关键之一。
