第三章　职业教育文化生态论 （A卷）

时长:60分钟 总分:100分

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题型介绍
题型 单选题 填空题 简答题
数量 10 10 13
一、填空题
1.
 ______ 是职业院校文化的核心与灵魂。
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2.
一所学校精神文化是否能够形成以及其建设的优劣程度，往往是评判整个学校 ______ 的重要标准。
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3.
从生命哲学的视野看， ______ 是人的生命活动的最高形式。
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4.
 ______ 是一所学校办学的总体指导思想。
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5.
 ______ 是职业院校风气的总称，是职业院校素质教育力量的表现形式。
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6.
行为文化作为大文化概念的一个类型，它由价值取向、行为方式和 ______ 三个要素构成。
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7.
职业院校物质文化具体表现在院校环境、 ______ 、 ______ 三个方面。
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8.
根据文化的功能及不同的产生途径，人类文化可分为 ______ 、 ______ 、 ______ 三种文化范畴。
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9.
 ______ 是提出“第三次工业革命”模式的第一人。
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10.
 ______ 是职业院校文化最表层的文化体现，是“看得见，摸得着”的文化。
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二、选择题
11.
（  ）是职业院校精神文化最直接的表征形式。
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12.
以下不属于文化宣传设施的一项是（  ）。
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13.
以下不属于院校标识的一项是（  ）。
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14.
将课程教学环境与企业车间对接，按照“学校即工厂，课程即车间”的理念建立的是（  ）教室。
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15.
（  ）是指人类为了自身生存、社会发展的需要而主动创造出来的有组织的规范体系。
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16.
以下哪一项属于象征性的制度设备系统？（  ）
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17.
以下属于无形的职业院校制度文化的一项是（  ）。
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18.
以下不能体现出制度文化建设的一项是（  ）。
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19.
技术文化的核心与灵魂是（  ）。
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20.
职业院校行为是文化是一种特殊的文化形态，它是以（  ）的形式作为文化成果存在的。
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三、名词解释
21.
1、职业院校精神文化
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22.
职业院校制度文化
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23.
职业院校物质文化
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24.
行为文化
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25.
技术文化
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四、简答题
26.
简述职业教育文化生态论包括哪五个方面？
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27.
简述技术文化分为哪几个层次？
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28.
简述产业文化与院校物质文化生态耦合的主要内容。
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29.
简述如何形成职业院校制度文化生态。
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30.
简述如何形成职业院校行为文化生态。
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五、论述题
31.
试论述如何将产业特点注入职业院校校园文化艺术活动。
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32.
论述建设节约型校园包含的内容。
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六、案例分析
33.
某校是一所仅有20多年的发展中的学校，他们的办学理念是让教育充满绿色生态文化，即：崇高师生人格平等、向师生倾注人文关怀、唤醒师生的创造潜能，使师生在高尚和谐、安全、健康的绿色生态文化教育环境中得到生动、活泼、个性化的自由发展。其核心是“生命观”，主张把教育者和受教育者，既看作是自然的人，又看作是社会的人。其目标是为了营造和谐的、师生人人可持续发展的健康的成长氛围。因此结合学校办学特色、根据新的教育背景和新的社会经济发展需求，我们认为学校文化建设不仅在于美化环境，更重要的是构筑一个博大的精神家园，积淀文化底蕴，突出人文熏陶，陶冶学生的情操，立足文化品牌，注重全面发展。且这种文化“不是僵硬的，应该是生态的”，是面向人的生命，能够促进人的生命发展，是科学人文，健康发展，生动活泼，张弛有度，和谐均衡，生机盎然的文化氛围，是师生们心灵皈依的“生态花园”、“精神家园”、“文化乐园”。所以他们围绕总课题组研究的方向将课题确立为“学校绿色生态文化建设与学生创造能力的培养”。
问题：结合此案例，谈谈该学校如何营造绿色文化，建设温馨校园。
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