第七章　职业教育课程领导论（B卷）

时长:60分钟 总分:100分

99浏览 0人已完成答题

题型介绍
题型 单选题 填空题 简答题
数量 10 10 13
一、填空题
1.
中国职业教育发展过程必然经历是从 ______ 到 ______ 到 ______ 的过程。
问题详情
2.
职业教育课程目标的定位应以 ______ 培养为起点，逐步形成 ______ 和 ______ 。
问题详情
3.
职业教育课程具有 ______ 、 ______ 的特点.
问题详情
4.
职业院校改良型课程领导主要有三方面调整课时比例、编写校本教材、 ______ 。
问题详情
5.
传统的课程编制是在 ______ 的理念指导下进行的。
问题详情
6.
职业教育课程领导的类型有常规型、 ______ 、 ______ 。
问题详情
7.
 ______ 是为了实现教学目标，根据教学规律和特点，运用现代科学管理原理和方法学校对教学工作的全面管理。
问题详情
8.
职业教育课程分析可划分为社会需求分析、 ______ 、 ______ 三个阶段。
问题详情
9.
有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是 ______ 。
问题详情
10.
 ______ 是教育管理者运用一定的管理原理与方法，在特定的条件下，合理配臵教育资源，引导组织教育人员完成教育任务，实现教育目标的一种活动。
问题详情
二、选择题
11.
“职业教育必须面向生产、建设、管理及服务一线，培养具有专业技术能力和全面素质的技术应用人才”体现的是（  ）。
问题详情




12.
英国课程论专家斯坦豪斯提出的课程目标取向是（  ）。
问题详情




13.
不属于课程实施部分的是（  ）。
问题详情




14.
下列选项中对课程定义不正确的是（  ）。
问题详情




15.
学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的（  ）。
问题详情




16.
有代表的课程开发模式和技术不包括（  ）。
问题详情




17.
具有强制性、普遍性、基础性特征的是（  ）。
问题详情




18.
以人为本的评价价值取向是（  ）。
问题详情




19.
徐国庆博士归纳出职业教育课程存在的三大问题不包括（  ）。
问题详情




20.
现代教育与传统教育的根本区别在于（  ）。
问题详情




三．名词解释
21.
课程管理
问题详情
22.
教学设计
问题详情
23.
课程静态管理
问题详情
24.
选修课
问题详情
25.
问题分析法
问题详情
四．简答题
26.
学习共同体的重要特点是哪些？
问题详情
27.
问题分析法的一般步骤是？
问题详情
28.
职业教育课程存在的三大问题？
问题详情
29.
职业院校课程类型、结构、层次和课程实施方式的复杂性和特殊性表现在哪几个方面？
问题详情
30.
简述课程目标的开发领导
问题详情
五．论述题
31.
试论述职业教育课程目标的来源？
问题详情
32.
试论述如何对课程内容进行开发领导？
问题详情
六．案例分析
33.
虽然我们看不出学校有什么不同寻常之处，但却时时处处有评价。我们看到的是学生在宿舍、图书馆、学习小组中忙于功课的熟悉场面，而评价过程对师生而言是那么的和风细雨，与教学的结合是那么天衣无缝，因此在出色的教学过程中，评价活动与教学活动浑然一体，人们已经很难看出两者有什么泾渭分明的区别了。以前，考生安静地坐在一排排的座位上，在蓝皮书上给出的方框里内，用二号铅笔勾出标准的答案来回答统一的试题，现在这种景象已经不常见了；以前学校规定所有学生，不管其准备程度如何，必须在某段时间同时参加考试，现在，这种武断的时间安排也不见了。现在给与学生的评价任务既有挑战性，也有多样性和灵活性，从而使评价更具有现实意义和教育意义。
问题：根据上述案例，试分析如何有效地进行职业教育课程评价的过程领导?
问题详情