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黄荣今年10岁,上小学五年级,其父母开了一家餐馆,生意红火,父母每天不仅要打理店里的生意,而且还要顾及黄荣的学习。自上学以来黄荣就不爱读书,而且上课经常走神、发呆,不认真听老师讲课,做作业时又磨磨蹭蹭,因此,老师多次找其父母谈话,让他们督促她的学习。为了让黄荣的学习能跟上其他同学的进度,其父母专门请了家教辅导她的学习,并且给她布置一些课外作业。这样,黄荣每天总有做不完的功课,她总是抱怨作业太多而没有玩的时间,对学习越来越反感,而父母看到黄荣这样也很着急,只能通过打骂的方式让她坐在书桌旁。于是黄荣经常因为做作业的事情与爸爸妈妈发生冲突,这让父母感到很无奈。妈妈说,不知道为什么黄荣这孩子就是不爱学习,除了这一点外,其他都不错,有时能够帮助他们做些家务,挺懂事的。如果你是社会工作者要介入这个案例,应该将服务介入计划总目标确定为( )。