中学教师-高中体育考试

谈谈你本节课的重难点是什么，你怎么突破重难点？

简述背向滑步推铅球技术动作要领?

人体空腹血糖浓度正常值为（  ）

1 题目：《走进新时代》
2 内容：

3 基本要求：
（1）试讲时间在10分钟之内完成。
（2）和学生有互动。
（3）要有适当的板书。

案例：
王同学是高一年级篮球选项班的学生，刚开始学习运球时，出现了动作僵硬不协调、经常低头看球，篮球常从手里“跑掉”等现象。经过一段时间的练习，他的运球技术有了进步，动作比较自然、协调了。但是，一到比赛他就开始紧张，运球时总是低头看球，错失进攻时机。后来，在老师指导下，王同学通过反复练习，运球动作越来越熟练，视野开阔，在比赛中能灵活运用，轻松突破防守队员，很少再出现失误。
问题：
（1）试分析王同学运球技能形成的生理学机制。（9分）
（2）请列举出两种纠正运球时“低头看球”的教学手段。（6分）

1题目：《篮球传切配合》
2 内容：

3 基本要求：
（1）讲解示范完整的传球线路。
（2）充分让学生参与教学。
（3）试讲10分钟。

简述原地侧向推铅球技术的动作要领及上肢和肩带参与的主要肌肉。

后滚翻教学中，一些学生会因为胆怯而不敢做动作，你如何处理?

案例：
高二（5）班男生28人，篮球场2块，篮球14个。
教学内容：原地跳起单手肩上投篮（新授课）。
教学目标：让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术，发展学生的下肢力量和协调性，培养学生互帮互学的合作意识。
教学步骤：①教师宣布本课内容，带领学生做准备活动、熟悉球性练习；②教师讲解，示范动作，教师强调动作重点：投篮时的手形、手法，难点：跳起投篮的时机；③学生分组练习：原地投篮练习10次；④上一步跳起单手肩上投篮练习5次；⑤原地跳起单手肩上投篮练习5次；⑥教师巡视指导，纠正错误动作，请掌握技术动作较好的学生展示，教师讲评；⑦素质练习，蹲起跳20次三组，俯卧撑20次两组；⑧教师小结，布置作业（跳投篮10次），宣布下课，收还器材。
问题：
（1）根据上述材料，分析该案例能否完成教学目标，为什么？（6分）
（2）指出该案例教学步骤中存在的不足。（9分）

本节课如何突破重难点?

下列哪些教学方法属于以探究活动为主的体育教学方法（  ）

谈谈足球脚外侧停球教学常用的3钟教学游戏？

骨骼肌细胞的兴奋一收缩耦联的关键因素是（  ）

请说出传球的四大要素。

阅读下面材料，回答问题。

无论工作多么繁忙，杨老师都坚持每天读书。在工作中遇到难题，她就在教研组例会上提出来，与同事们探讨”在教学方面，她大胆实施了”自主合作，当堂达标”的教学模式，把课堂时间尽可能多地还给学生，让学生体验课堂、享受课堂。学生文雪说：“老师让我们自己上台去讲，我们尽管很紧张，但是很喜悦。因为讲完后得到老师的夸奖，会有很大的成就感。”在新的教学模式中，学生学得很快乐，学习效果也好了很多。

杨老师发现王宇等几个同学学习很用功，但特别容易紧张，见了生人不敢说话。杨老师觉得，应该给学生创造机会，让他们接触社会，锻炼人际交往能力。于是，她在班上组织演讲比赛、口语交际大赛等，还带领学生开展社会调查。王宇等同学逐渐变得开朗大方了。

晓丽同学身体虚弱，杨老师敦促她加强体育锻炼，在家访时提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯。在老师和家长的共同帮助下.晓丽再也不是以前的“病秧子”了。
问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中杨老师的教育行为。

谈一谈本课的教学重点和难点是什么？

下列选项中，不属于体育新课程标准提倡的学习方式的是（  ）

体操教学中完成肩肘倒立技术动作的关键是（  ）

请详细讲解背越式跳高的动作要领?

请简述一下跳高姿势的演变。

在体育教师的指导下，学生根据自身的条件和需要，制订目标、选择内容、规划步骤，从而完成学习目标的模式属于（  ）

属于《普通高中体育与健康课程标准（实验）》所要求的课程目标是（  ）

运球急停、急起，变向运球错误与纠正方法。

足球脚外侧接球的教学重难点？

案例：
某学校高中开设校本体育课程，教学内容为拓展训练的“克服心理障碍高台跳下练习”。在第一次课上，教师直接让学生从3m高处尝试跳下，只有个别学生表示敢跳，但大多数学生往后退缩。这时，教师开始讲解本次课的教学目的与意义，跳下时的技巧和注意事项，并着重指出：“这种训练虽然具有一定的危险性，但可以培养我们勇敢、顽强的意志品质。”
教师用轻松优美的动作进行了示范后，首先要求学生先从1m跳台开始试跳，体会落地的感觉，克服心理障碍。接着，让学生分别从2m、3m的高台进行跳下练习。为了学生安全，增加了保护措施，放置了海绵垫。通过练习，80%的学生基本“过关”。

问题：
（1）本次课的教学安排存在什么问题？（9分）
（2）校本课程的开发有哪些积极意义？（6分）

在体育课教学中，运动负荷的安排要遵循（  ）

在技巧练习中依次经臀、腰、背、肩滚动的动作是（  ）

哪位著名的教育学家首先提出体育、德育、智育，并把体育放在三育之首（  ）

2.本节课的教学目标什么

较长时间剧烈运动后即刻站立休息，运动员易出现（  ）