中学教师-高中体育考试

简述关节韧带损伤的原因、症状和处理办法。

简述骑撑骑撑前回环的动作要点。

儿童少年时期，经常进行超负荷训练容易导致（  ）

案例：
张老师是一位青年体育教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，还经常要求学生在体育课中不要讲脏话，注意安全。然而张老师讲课情急时，常常用“蠢猪”“笨蛋”这样的言语。
问题：
（1）请分析张老师的体育课会产生什么后果？（3分）其原因是什么？（6分）
（2）如果你是一名体育教师，请列举几种教学方法教育学生，以取得良好的效果。（6分）

谈谈你本节课的教学方法？

体操直腿后滚翻的易犯错误有哪些，如何纠正?

体操有哪些分类，请列举？

下肢肌肉中快肌纤维占优势的人，较适宜从事（  ）

在足球比赛中，进行有效防守必须遵守哪些战术原则（  ）

在教学中你用到了探究式教学法，这种教学方法常常被用在球类教学中，请叙述什么是探究式教学法，以及探究式教学法的优点是什么?

案例：
高二（2）班的短跑课上，某学生问李老师：“学校要开运动会了，我想报100m和跳远，但是这段时间我练习100m时，前70m还好，跑到后30m就感觉跑不动了。怎么提升后30m跑的能力呀？”李老师听后非常高兴，并从不同的角度给予了解答。
问题：
（1）请用运动生理学分析该同学“最后30 m跑不动”的原因是什么。（9分）
（2）给出两种提升“后30 m跑的能力”的训练方法。（6分）

案例：
某学校召开春季田径运动会，甲同学报名参加100米跑和跳远比赛，可当准备参加跳远比赛时，100米跑比赛也即将开始，甲同学不知道应该先参加哪项比赛，就找裁判长问：“王老师，我先参加哪项呀？”王老师刚要回答，又有乙同学来问：“老师，我的跳高成绩和第一名的跳高成绩都是1.68米，为什么我是第二名呢？”王老师根据规则，分别做了解答。
问题：
（1）关于甲同学的兼项问题怎么处理?（6分）
（2）你认为应如何回答乙同学的提问？（9分）

案例：
某学校高二（1）班学生在体育馆内上课，学习青年拳（甲段）套路。首先，李老师给学生用多媒体播放了青年拳的完整套路，学生看完后跃跃欲试，纷纷模仿；然后，李老师认真细致地讲解了青年拳的动作技术要领，接着让学生分成4组讨论，并进行分组合作练习；之后，各组学生分别进行表演，其他同学观摩，相互交流学习体会。下课铃声响起，突然两名学生利用所学动作相互对打起来，导致其中一名学生鼻子出血，这时李老师严厉批评了对打的两名学生，学生感到很委屈。
问题：
（1）本案例涉及了哪些教学方法？（9分）
（2）谈谈你对案例中“对打事件”的看法。（6分）

为避免运动损伤，应如何做好准备活动？

体育课探究式教学的开始环节是（  ）

运动实践中肩关节容易发生脱臼，其主要原因是（  ）

简述三级跳远的动作要领。

谈一谈怎样在传切配合教学中如何体现学生主体性的。

队列队形练习当中的口令的种类有哪些？

在进行原地单手肩上投篮前，教师要求学生回顾、重复已经形成的动作技术和运动情境，这种训练属于（  ）

投掷铁饼时（以右手为例），完成向左转体的腹部肌肉是（  ）

长期有氧耐力运动可引起心脏形态发生适应性变化，主要表现为（  ）

在110米栏比赛中，优秀的运动员从起跑到第一栏，一般采用几步跑完（  ）

体育课程教学中如何体现学生的主体性？

对于本节课来说，学习正面双手垫球的动作重难点分别是什么，如何突破重难点?

从解剖学角度分析踝关节扭伤发生的原因，并说明预防方法。

1题目：《体操——技巧、武术健身长拳》
2 内容：

动作要点
撑腰背时要夹时，重心控制在支撑面：紧身立腰是关键，前滚团身卡时间。
3 基本要求：
（1）详细讲解肩时倒立—一前滚翻动作要领。
（2）教学过程中要有保护与帮助。
（3）展示武术健身长拳。
（4）试讲时间少于l0分钟。

为了有效提高下肢肌肉力量，在进行跳深练习时，股四头肌的收缩属于（  ）

本节课的易犯错误有哪些，如何改正？

案例：
寒假结束后，某校高一（2）班第一周星期二的体育课上，李老师在完成了排球扣球技术的教学内容后，为了提高学生的身体素质，又安排了3组×10次的蛙跳练习和3组×10次的团身跳练习。在星期四第二次上体育课时，张同学问李老师：“老师，我前天上完体育课后，昨天浑身酸疼，今天还疼得厉害，这是怎么回事啊？”张同学说完，又有几个同学也喊起来：“是啊！我们也浑身酸疼，这到底是怎么回事啊？应该怎么处理啊？”李老师看着同学们求知若渴的神态，心里非常高兴，然后开始给同学们解释……
问题：
（1）李老师第一次体育课的内容安排是否合理？为什么?（6分）
（2）为什么会出现肌肉酸疼现象？应该怎样处理?（9分）