中学教师-高中音乐考试

在上课时老师要求学生把身体作为乐器，把听到的音乐再现出来，通过身体动作，体验音乐节奏的速度、力度、时值变化来学习《辽阔的草原》，并在原地做动作，拍手、指挥、摇摆、弯腰、说话、歌唱等。以上做法运用了()教学方法。

"学生在学习信天游的音乐风格后，能够独立分析并准确演唱民歌中的花音和苦音。”这一能力处于皮亚杰学习理论的哪个发展阶段（）

在“创作”模块的教学中，陈老师先让学生欣赏《春江花月夜》，接着引导学生分析和归纳乐曲加花变奏的创作手法，最后，教师提供一个音乐动机，让学生运用该技法创编旋律。”该音乐活动是

下列谱例中的旋律用了()的创作手法，在音色、强弱的对比下，将音乐情绪推向高潮。

下列谱例采用的旋律发展手法是()。

下列谱例中的低声部使用了哪种写作技法？()

下列描述的行为中，能够体现情感·态度·价值观教学目标的是()。

在聆听有关节日的音乐作品后，老师选其中一首作品指导学生进行器乐合奏训练。"这一教学环节属于高中音乐教学的哪个模块（）

在保留原来音乐材料的结构基础上进行装饰变化的手法是()。

普罗科菲耶夫的作品曾因大胆和尖锐的创作风格而被评论为“足球音乐”，他创作的芭蕾舞剧音乐代表作品是

安格隆乐队流行于东南亚其乐器主要用下列哪种材质制成（）

下面谱例的体裁是

下列中国民族乐器中，广泛应用于西洋管弦乐队的是（）

依据八音分类法，成语“滥竿充数”中的“竽”与下列哪件器属于同一类（）

下列作品中，那部属于我国20世纪60~70年代的现代京剧“革命样板戏”（）

甘美兰属于()地区的特色音乐。

对作曲家生平及音乐作品风格特征研究通常采用的方法是（）

在欣赏中国近现代音乐作品时，可以按照年代对相关曲目进行聆听。下列歌曲按照年代顺序排列正确的是
①《送别》②《同一首歌》③《毕业歌》④《让我们荡起双桨》

被称为“交响爵士乐”的是格什温的哪部作品？()

下列音乐作品中，不是同一个作曲家创作的是()。

以下哪首不是巴赫的作品？()

秦腔的主要演奏乐器是()。

()与曾孝谷等人在日本创办了我国最早的话剧团体“春柳社”。

全国性的大剧种京剧形成于()时期。

下列教学片段选自某高中课堂实录。

根据上面所给信息，回答下面三个问题：
（1）该片段反映了教学中哪个环节？（4分）
（2）分析该教学环节提问的目的。（12分）
（3）从教学有效性角度评析这个片段。（14分）

下面是一堂针对高一年级学生的听力课的听力材料及某一个教学步骤的记录。

根据上面所给的信息，从下列三个方面作答：
（1）请问所描述的教学情境属于听力教学的哪一个教学步骤？此步骤的教学目的是什么？（10分）
（2）为什么没有学生能够正确回答关于听力材料的问题？请分析其可能原因。这位老师的教学步骤存在什么问题？（10分）
（3）请根据存在的问题提出相应的建议。（10分）

在语法教学中，语法练习的形式有哪几种（12分）？请对任意两种练习形式进行举例说明（8分）。

()是秦汉时期盛行的一种表演形式。

西周“立礼义，等贵贱”，礼中又置乐，不同的音乐配合不同的礼仪，但强调天子、诸侯、卿等都是音符中不可或缺的一员，所谓“乐文同，则上下和矣”。这表明西周礼乐的主要功能是(   )。

一位小提琴家在音乐会上演奏，突然G弦断了，但是他并没有停下来，随即创作了一首从头到尾以不用G弦的曲子，演奏非常成功。这说明（  ）。
①成功总是以挫折困难为基础
②遇到困难要勇于面对，发挥主观能动性
③客观条件无法影响到人的成功
④知识和能力储备是取得成功的重要条件