中学教师-高中数学考试

题本

4.答辩

（1）说说有理数的乘方在教材的地位和作用?

（2）如何培养学生的发散思维?

题本

4.答辩

（1）平行四边形的判定定理都有哪些?

（2）为什么要学习平行四边形的判定?

1.题目：勾股定理
2.内容：

3.基本要求：
（1）要有板书;
（2）试讲十分钟左右;
（3）条理清晰，重点突出;
（4）学生掌握勾股定理的证明方法。

4.答辩

（1）勾股定理的教学过程中，体现了什么教学思想？

（2）常见的三组勾股数是什么？

勾股定理的教学过程中，体现了什么教学思想？

1.题目：矩形
2.内容：

3.基本要求：
（1）要有板书；
（2）试讲|十分钟左右：
（3）条理清晰，重点突出；
（4）学生掌握矩形的性质。

4.答辩

（1）说一说平行四边形、矩形、正方形、菱形之间的关系。

1.题目：多边形和圆的初步认识
2.内容：

3.基本要求：
（1）有板书。
（2）让学生会判断正多边形，理解正多边形、圆、圆弧的含义。
（3）教学中体现师生间的交流互动，有适当的提问环节。
（4）请在10分钟内完成试讲内容。

4.答辩

（1）在教学将“多边形分割成几个三角形”时，如何做到不重不漏？

（2）多边形的外角和是多少度？怎么证明？

4.答辩

相似三角形的性质有哪些？

在教学将“多边形分割成几个三角形”时，如何做到不重不漏？

多边形的外角和是多少度？怎么证明？

画平面直角坐标系时要注意什么？