中学教师-高中语文考试

1.题目：美国领土组成

2.内容：

3.基本要求：

(1)要有板书;

(2)试讲十分钟左右;

(3)讲明美国的国土组成和美国本土地形分布特点。

4.答辩题目：

（1）请简单介绍一下北美的五大湖区。

（2）本节课的导入方式是什么?这样的导入有怎样的好处?

1.题目：《诗经·采薇》（人教版）
2.内容：

采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。

靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。

忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。

采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。

王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。

彼尔维何，维常之华。彼路斯何，君子之车。

戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。

驾彼四牡，四牡騤騤。君子所依，小人所腓。

四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，猃狁孔棘。

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。

3.基本要求：
（1）指导学生有感情有节奏的朗读本诗。
（2）疏通诗意，举例讲解比兴手法。
（3）适当板书，10分钟之内完成试讲。

4.答辩

（1）请你说一下本节课的优点和不足。

（2）本文运用了许多叠字叠词，请举一例并说出其作用。

在《普通高中语文课程标准》中，对于“表达与交流”部分“写作”的课程目标是怎样表述的？

什么是描写？

简述描写的作用。

简述静态描写和动态描写并举例说明。

简述白描的定义并举例。

请谈一谈你对“学习对终身发展有用的地理”这一理念的理解?

世界人口稠密区有哪些?

《澳大利亚》教案

简述亚洲地形的主要特征。

简要分析第三折的内容。

《窦娥冤》第三折情节结构有何特点？

你是如何设计本课的？

说说本节课设计的不足之处？

你认为如何才能教好本诗？

“大英帝国从海上来，又从海上去。”你如何理解这句话？

你觉得这篇报道的语言特色是什么？

朗诵一遍本首诗歌，并说说诗歌朗诵的技巧。

请谈一谈鉴赏现代诗歌的方法。

分析刚才试讲中你的优缺点

丰富的语气表达在文章中起了什么作用？

本文采用了哪些论证方法，就其中一种举例说明。

个性化解读文学作品的基本原则有哪些？

说一说文学作品可以个性化解读的原因。

再举一个“同一读者，不同时间，解读不同”的例子。

再举一个“同一作品，不同的人，解读不同”的例子。

可以如何变换视角解读？

如何解决课堂拖堂的问题？

你认为该如何指导学生进行古诗朗读？