中学教师-高中语文考试

依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括（）。

依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予老师行政处分或者解聘的是（  ）

初中生王某因犯罪，被法院判处有期徒刑1年缓刑2年。下列说法正确的是（  ）。

《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。上述内容是对未成年人实施（）

某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。该县级政府的做法（）

年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某学徒。下列说法正确的是（）

放学后，15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人。此次伤害中，下列说法正确的是（）

15岁学生张某的父母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习，下列说法正确的是（）

下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是(　　)。

放学后，12名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里，购买了过

期食品，导致学生食物中毒，对这起事故应承担主要责任的是(　　)。

为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，王老师的做法侵犯了学生的权利是(　　)。

课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是(　　)。

某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是(　　)。

李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是(　　)。

本课的重难点你是如何突破的?

怎样在课堂上引起学生对课程的兴趣?

案例：阅读教师讲授八年级课文《最后一次演讲》的两个环节，完成第16题。

导入环节

教师：1946年7月15日，在云南大学礼堂，李公朴先生的追悼会上，李夫人带着悲泣走到台上，愤怒地控诉国民党反动派的卑劣罪行，泣不成声。一千多听众都愤然泪下，而竟有一些歪戴礼帽的特务不顾纠察队的一再制止，在会场中抽烟、说笑、无理取闹，想造成混乱。闻一多先生本来不准备讲话，看到这种情况，抑制不住心头的愤怒，走上讲台……

同学们在课下录制了模仿闻一多先生演讲的视频，下面我们一边播放，同学们一边在书上标记出你感受最深刻的词句，同时观察表演者的表情和动作，遇到鼓掌的地方我们还要鼓掌。

拓展环节：

教师在总结了本文的学习之后，选取了以下文本，进行了拓展阅读

红烛

闻一多

红烛啊!

既制了，便烧着!

烧罢!烧罢!

烧破世人的梦，

烧沸世人的血——

也救出他们的灵魂，

也捣破他们的监狱!

……

红烛啊!

流罢!你怎能不流呢?

请将你的脂膏，

不息地流向人间，

培出慰藉的花儿，

结成快乐的果子!

“莫问收获，但问耕耘。”

(1)评析“导入环节”的优缺点，并提出具体改进建议。(10分)
(2)分析“拓展环节”中教师选择该文本的目的。(10分)

语文教师的板书会给学生的书写带来潜移默化的影响。因此，板书除了需要条理清晰外，还需要注意()。

《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时，做了以下努力。其中不值得借鉴的一项是（）。

期末统考前，语文教师用了四个星期的常规课时间进行考试指导，指导内容分为四个主题：(1)测验时间管理；(2)测验焦虑对策；(3)推理猜测能力；(4)从出题者的角度思考问题 。对上述做法分析不正确的一项是(    )

语文小测验后，老师发现学生对于已经讲过的课文理解的程度不一样，导致分数有的高，有的低 。对上述案例的理解正确的一项是(    )

在初三语文复习课上，教师引导学生归纳总结中国古代诗歌流派的相关知识。以下说法错误的一项是（）。

教师组织学生开展“外国文学作品及其作者生平——知人论世”主题活动，要求各小组提前列出相关作品及其作者信息的清单。下列选项中，信息对应有误的一项是（）。

教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了课堂笔记。其中正确的一项是（）。

在学完李白的《送友人》后，学生对诗中出现的意象很感兴趣。为了加深学生对意象的理解，教师要求学生收集并分析其他诗中出现的意象的含义。以下对诗句中意象的理解，不正确的一项是（）。

学习海伦•凯勒《再塑生命的人》后，教师向学生推荐其他表现“磨难促人成长”主题的文学作品。下列适合的一项是（）。

在学习完《五柳先生传》一课后，教师带领学生复习“性嗜酒”一句中“酒”的用法，并要求学生归纳与其用法相同的句子。以下归纳不符合要求的一项是（）。

“亲情”是中外文学作品中的常见话题，教师讲授朱自清的《背影》后，推荐学生阅读同类主题的文章。以下作品不适合推荐的一项是（）。

教师导读名著《水浒传》时，为帮助学生区分记忆小说当中众多的人物及其浑名，举出其中的一段话：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟’。”教师请学生回答红旗后面所书分别对应哪两位首领的浑名。以下回答正确的一项是（）。

导读《朝花夕拾》时，教师带领学生梳理选自该散文集的课文。下列梳理不正确的一项是（）。