中学教师-初中物理考试

阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料图9为初中物理某教科书“物体的浮与沉”一节中“浮沉条件的应用”的一个演示
实验：

任务：
(l)说明教科书中演示实验“盐水选种”的设计意图。（4分）
(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的交流方案。（8分）

阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料下图是某初中物理教科书“声的利用”一节中的演示实验。

任务：
（1）该实验说明了什么问题？（4分）
（2）基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。（8分）

简述在中学物理教学中运用讲授法怎样遵循学生的发展水平和认知规律。

简述复习物理教学中的作用。

阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料下图为初中物理某教科书“力”一节中的想想做做。

任务：
（1）请分别说明在A、B、C处用同样大小的力推门的设计意图。（4分）
（2）基于该实验，请设计一个包含师生交流的交流方案。（8分）

以温度、物态变化的教学为例，简述如何在中学物理教学中贯彻理论联系实际的原则。

学生分组实验是物理教学的一种形式，简述学生分组实验的作用。

物理学史在物理教学中具有重要的教育价值。图2所示为某中学物理教科书介绍物理学家做实验的情境，该物理学家及他所做的这个实验为人类认识自然起到了重要的作用。该实验情境表示的是(  )。