中学教师-初中物理考试

如图1所示，水平轨道、Ⅱ平滑连接于b点。一物体以水平速度v₀从a点进入轨道，轨道Ⅰ、Ⅱ的动摩擦因数为不同常数，若物体仅在轨道Ⅱ受水平向左的恒力F作用，其v-t图象如图2所示，则在0到7s内(  )。

如图所示.在“嫦娥”探月工程中，设月球半径为R.月球表面的重力加速度为go。飞船在半径为4R的圆形轨道Ⅰ上运动，到达轨道的A点时点火变轨进入椭圆轨道Ⅱ，到达轨道的近月点B时.再次点火进入近月轨道Ⅲ绕月做圆周运动，则(  )。

①飞船在轨道Ⅲ的运行速率大于      
②飞船在轨道Ⅰ上运行速率小于在轨道Ⅱ上B处的速率
③飞船在轨道Ⅰ上的重力加速度小于在轨道Ⅱ上B处重力加速度
④飞船在轨道Ⅰ轨道Ⅲ上运行的周期之比有T1:Tm =4:1

水平地面上方有一术箱从某一高度处做自由落体运动。木箱内有一弹射装置，某时刻沿竖直方向向上弹射一质量为m的小球，设小球刚发射时相对于木箱的初速度为V0。假设小球对木箱的反冲忽略不计，木箱足够高，且在下列情形中一直未落地。关于小球运动的描述，下列说法正确的是(  )。

如图，穿在足够长的水平直杆上质量为m的小球开始时静止 。先对小球沿杆方向施加恒力F0.垂直于杆方向施加竖直向上的力F，且F的大小始终与小球的速度成正比，即F=kv（图中未标出）。已知小球与杆间的动摩攘因数为μ，且F0>μmg。下列说法错误的是(  )。

水平细杆上套一环A，环A与球B之间用一轻绳相连，质量分别
是mA、mB，由于受到水平风力的作用，轻绳与竖直方向成θ角，环A与球B一起向右匀速运动，下列说法正确的是(  )。

如图所示，一物体自倾角为θ的固定斜面顶端沿水平方向以v0，2v0水平速度先后两次抛出.抛出后均落在斜面上，物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角为φ1，φ2水平距离为x1、X2，下落高度为yl、y2则下列关系中不正确的是(  )。

如图所示，两段等长细线串接着两个质量相等的小球a、b，悬挂于O点。现在两个小球上分别施加上水平方向的外力，其中作用在b球上的力大小为F、作用在a球上的力大小为2F，则此装置平衡时的位置可能是下列哪幅图？(  )

如图所示，轻杆长为3L，在杆的A、B两端分别固定质量均为m的球A和球B，杆上距球A为L处的o点装在光滑的水平转动轴上，外界给予系统一定的能量后，杆和球在竖直面内转动，在转动的过程中，忽略空气的阻力。若球B运动到最高点时，球B对杆恰好无作用力，则下列结论错误的是(  )。

如图所示，A、B是两质量相等的物体，原来静止在平板小车C上，A和B间夹一被压缩了的轻弹簧，A、B与平板车上表面动摩擦因数之比为3：2，地面光滑。当弹簧突然释放后，A、B相对C滑动的过程中(  )。

 ①A、B系统动量守恒    ②A、B、c系统动量守恒
 ③小车向左运动    ④小车向右运动
 以上说法中正确的是(  )。

如图所示，一小球分别以不同的初速度，从光滑斜面的底端A点沿斜面向上做直线运动，所能到达的最高点位置分别为a、b、c，它们距离斜面底端A点的距离分别为s1、s2、s3，对应到达最高点的时间分别为t1、t2、t3，以下说法正确的是(  )。

如图所示，有一固定且内壁光滑的半球面，球心为O，最低点为0 ‘，在其内壁上有两个质量相同，可视为质点的小球甲和乙，分别在高度不同的水平面内做匀速圆周运动，若甲乙两球与O点的连线与竖直线OO'间的夹角分别为a-53°和p=37°，则(  )。(已知sin37°=⅗,cos37°=⅘；sin53°=⅘；cos53°=⅗）

长为l的刚性轻质杆，一端固定在光滑的水平轴0处，另一端固定有小球，小球随杆在竖直平面内做圆周运动，如图所示。设小球在最高点的速度大小为v，重力加速度为g，若小球在最高点速度的大小可以取不同的值，则下列叙述正确的是(  )。

如图所示，杠杆处于平衡状态.如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是( )。

水平细杆上套一环A，环A与球B之间用一轻绳相连，质量分别是mA、mB，由于受到水平风力的作用，轻蝇与坚直方向θ角，环A与球B起向右匀速运动，下列说法正确的是（ ）

如图所示，一物体自倾角为θ的固定斜面顶端沿水平方向以v0，2v0的水平速度先后两次抛出，抛出后均落在斜面上物体与斜面接触时速度与水平方向的熹角为ψ1，ψ2，水平距离为x1、x2，下落高度为y1、y2则下列关系中不正确的是(  )。

如图所示，物体C放在水平面上，物体B放在C上，小球A和B之间通过跨过定滑轮的细线相连。若8上的线竖直、两滑轮间的线水平，且不计滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦、滑轮与线间的摩擦。把A拉到某位置(低于滑轮)由静止释放使A在竖直平面内摆动，在A摆动的过程中B、C始终不动。下列说法中正确的是( )。

如图所示，小球沿水平面以初速度V0通过0点进入半径为R的竖直半圆弧轨道，不计一切阻力，下列说法正确的是(  )。

-物体在几个力同时作用下运动，其位移为△r=8i-2j+4k( SI)，其中一个分力为F=6i+4j-1k(SI)，则该分力在此过程中作的功为(  )。

小球m用长为L的悬线固定在O点，在O点正下方处有一个光滑钉子C，如图所示，今把小球拉到悬线成水平后无初速度地释放.当悬线成竖直状态且与钉子相碰时()。

以速度v0水平抛出一小球后，不计空气阻力，某时刻小球的竖直分位移与水平分位移大小相等，以下判断正确的是( )。

比赛中运动员将铅球沿斜上方投掷出去，铅球离手后，在空中飞行过程中动能E随时间t的变化图像最接近的是(  )。

某单摆做小角度摆动，其振动图像如图3所示，则关于摆球的速率v和悬线对摆球的拉力F说法正确的是(  )。

图1所示为初中物理某教科书“声音的特性”一节的实验示意图。实验时，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮，可用于演示(  )。

一物体从某一高度以v₀的速率水平抛出，已知它落地时的速度大小为 V，那么它运动的时间是(  )。

经过长期研究和探索，科学家们建立起被称为标准模型的粒子物理学理论，把基本粒子分成三大类∶夸克、轻子与玻色子。标准模型预言了62种基本粒子的存在，玻色子是最后一种未被证明存在的基本粒子。为此，包括中国在内的世界多国共同资助欧洲核子研究中心兴建了大型强子对撞机（LHC）。2012年7月4日，该研究中心表示，他们发现了一种新的粒子，而这种粒子很可能就是寻找多年的玻色子。这再次印证了（  ）。
①科学预言一定能够被理论所证实
②科研设备是人获得认识的基础
③意识对客观世界的反映是主动的
④认识活动具有反复性和无限性

丹麦物理学家雅各布·博尔对收集起来的花瓶碎片进行研究后发现，碎片按大小可以分成四个类别，其重量存在着倍数关系，即较大块的重量是次大块的16倍。"碎花瓶理论"在恢复文物、陨石等不知其原貌的物体研究方面带来了意想不到的效果。这一发现启示我们（  ）。
①事物之间的联系具有客观性和必然性
②认识的发展具有反复性和循环性
③人们通过自觉活动可以认识和利用规律
④实践是主观能动性与客观规律相统一的基础