中学教师-初中政治考试

思想品德课程的核心是（）

“学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以正确的价值观为标准，做出正确的道德判断和选择”，在思想品德课程目标上属于（）

根据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》，下列选项中体现该课程能力目标的是（）。
①学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制
②体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境、勤俭节约、珍惜资源
③学会面对复杂的社会生活，以正确价值观为标准做出道德判断和选择
④认识当今人类面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识

思想品德课教师要转变观念，从“教教材”转化为“用教材教”。根据课程创造性地组织教学内容，合理设计教学结构，灵活采用多种教学方法和手段，优化教学过程，提高课堂教学水平。
问题：思想品德课教师在教学中应如何使用教材？

张老师在完成八年级《相亲相爱的一家人》教学后，布置了两项作业：一是要求学生回忆父母关心和教育自己的最难忘的一件事，并在此基础上，给父母写一封表达自己感谢之情的信；二是要求学生利用双休日，自觉地为家里做一件有益的事，如扫地或洗碗等。
问题：(1)这两项作业主要是围绕什么道德要求设计的？
(2)布置这样的作业体现了什么样的思想品德课程理念？

材料：下面是一位教师设计的关于“竞争与合作”的主题教学简案。

问题：请根据这一简案，运用思想品德课程与教学理论相关知识，简述教学环节一、二、三、五的设计意图。

材料：下面是某教师执教《难报三春晖》一课的教学实录片段。
预习作业：请每位同学在预习单中，分别填写出“父母为我做的事”和“我为父母做的事”。
亲爱的同学：
回望自己与父母相处的日子，有许多甜蜜和幸福，也有些许不快和烦恼。请你仔细回忆，用心填写“父母为我做的事”和“我为父母做的事”。再次走近你的父母，与他们展开心与心的对话，老师和同学们共同期待着你的精彩。

第一版块：【平安是一种期盼】

教师：展示学校门口父母接送孩子的两幅照片。问题：同学们有没有觉得很熟悉？这是在哪里？发生在什么时候？

【学生】略。

【过渡】不管是刮风还是下雨，我们都能在学校门口看到家长焦急地等在校门口的场景。

【看图说话】

1.你是否有过被父母接送的经历？

2.曾经有过这样经历的同学，你现在回想起来，有什么感想？

3.没有经历过的同学，你们曾经是不是也希望自己能有家长接送？现在给你一个机会，你愿意让他们接送吗？（待学生回答后，与学生一起分享老师自己的故事）

4.父母为什么乐意不厌其烦地接送子女，他们的用意是什么，你能明白吗？

【学生】略。

【过渡】同学们说了自己的想法，那么接下来让我们再次走近父母，去听一听他们的心声。

教师：展示采访父母的视频。（父母心声袒露：车辆增多担心交通安全、居住地到学校交通不便、怕孩子路上贪玩学坏、担心孩子遇到坏人、利用接送时间和孩子交流）

【过渡】爱就要大声说出来，对于父母我们更应该如此。

1.请结合“爱的清单”与大家一起分享：父母为你做的哪一件事让你印象最深刻？

学生：略。

2.请结合“爱的清单”与大家一起分享：你做的哪件事让父母最开心？

学生：略。

【总结】其实父母给予我们的爱，是无法用一张清单列完的，因为他们对我们倾注了太多的心血，给予了太多的关怀，他们给予我们生命，期盼我们健康、平安、快乐。

问题：请运用思想品德课程与教学理论，分析该教学实录片段是如何体现“帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民”的课程理念的。

材料：为促进学生在生活中践行社会公德，某校思想品德教师布置了“我们社区的社会公德现状调查”的社会实践作业，要求学生调查、分析社区社会公德现状，并给相关部门提出加强社会公德建设的建议。
问题：请运用思想品德课程教学理论，分析上述作业对学生成长的价值。

思想品德课程的性质主要体现在（）
①思想性、实践性
②人文性、综合性
③实践性、体验性
④活动性、思想性

阅读材料，按要求完成教学设计任务。
传统美德  薪火相传
我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代相承的美德。例如，敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气，富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气。鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范，厚德载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍生取义的英雄气概，大道之行、天下为公的社会理想等。中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是中华民族宝贵的精神财富。
中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。结合时代和实践的要求继承和发扬中华传统美德，是我们青年一代肩负的光荣使命。
要求：
(1)请设计一个符合该教学内容且具有实际生活特点的教学情境。
(2)根据思想品德新课程理念，结合上述教材内容，依据情境教学的原则，设计相关教学活动方案。

请根据所给出的课程内容和相应的活动建议，按要求完成教学设计任务。

要求：
运用情境式教学方法，对此部分课程内容做一个课堂教学活动设计，设计分为五个步骤（情境导入激兴趣→精心设问启思维→自主学习→情境体验→巩固提升强能力）来进行。

《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》要求，“思想品德课在教学中要关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展的规律，不断丰富学生的思想情感，要面向丰富多彩的社会生活，要开发和利用学生已有的生活经验。要在学生的亲身经历中，使知识、能力、情感、态度得以整合”，并明确指出，要“注重学生的情感体验和道德实践”，要“在教学中，不断创造条件，丰富学生的情感体验，促进学生的道德践行，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯”。
思想品德课程改革改变了以往“师讲生听”的单一教学模式，强调教学过程的开放性，重视教学内容的生成性，其中体验教学模式被广泛运用到课堂教学中。
问题：请结合思想品德课教学实际，分析如何运用体验教学模式开展教学。

材料：下面是某教师对初二思想品德《承担责任》一课的教学过程设计：
一、导入新课
创设情境：播放2010年感动中国人物“信义兄弟”的获奖视频，并介绍湖北包工头孙氏兄弟在哥哥一家遭遇车祸全部遇难时，弟弟代哥哥偿还农民工工资，演绎不欠薪的生死接力的故事。
提出问题：“信义兄弟”哪方面最让你感动？学生回答：略。
教师点评：诚信意识和责任意识是做人的立身之本，是现代公民的基本素养。那么，作为中学生的我们应承担怎样的责任呢？
【设计意图1：创设情境，通过身边的楷模人物，体验责任的重要性，引出主题。】
二、讲授新课
（一）我们是主人
欣赏情景短剧《三个和尚》并分组讨论三个和尚没水喝的原因，完成分组活动。
分组活动：我是班级小主人

教师总结：班级和学校的兴盛就是我们的责任和荣耀。我们要有主人翁意识，主动承担起班级、学校、家庭、社会和国家的责任。
【设计意图2：________】
（二）我们的责任
合作交流：学生分组展示感动中国人物郭明义事迹、本校优秀事迹、本班优秀学生事迹。
合作探究：这些优秀人物分别付出了什么、收获了什么？
成果交流：略。
总结归纳：承担责任需要付出努力和代价。承担责任不仅有利于集体建设，更有利于个人发展，有利于培养公民的责任感，提高公民分析、解决问题的能力等。
【设计意图3：__________】
即兴表演：家庭中的我，学校中的我，社会中的我。（活动提示：表演要分正反两组进行，既要有承担责任的表演又要有推脱责任的表演。）
归纳总结：承担责任的多种方式及表现。承担责任，需要我们在关键时刻体会到，我们的责任不仅包括对自己的责任，更包括对集体、国家、社会的责任。（让学生对责任有更理性的认识，树立服务社会、奉献社会的意识。）
课堂小结：承担责任需要付出，但同时也有收获。我们要通过实际行动承担自己的责任，做一个有高度责任感的公民。
结束：播放歌曲《众人划桨开大船》以及志愿者活动的视频。
问题：(1)结合材料，根据教学活动提炼该老师的设计意图2和设计意图3。
(2)结合材料，分析该教学过程中体现的思想品德新课程理念。

教师在讲述《情趣与兴趣》时是这样开始的：
师：从小学到初中，你们的生活有什么变化？
生：学习的科目多了，每天课程都排得满满的；每天骑自行车往返十几千米非常累；老师对我们的要求严格了……
师：这样一来，你们是不是觉得“我的生活变得没有滋味”？（歌词）
生：不是。
师：为什么？
生：紧张的学习之余，我们还可以从事一些自己喜欢的、有意义的事情。
师：那你们喜欢做什么？
生：踢足球、写毛笔字、绘画、打篮球、养花……
师：同学们的业余生活真是丰富多彩，可见我们的生活处处充满情趣，我们的生活还是有滋有味的，今天我们就来共同品味生活。
问题：结合材料回答，思想品德课课堂导入的基本要求有哪些。

根据初步调查统计，目前美国已经有2500所小学提出开设中文课程，要设立AP中文项目（该项目是美国大学理事会为该国高中学校开发的一种供美国高中学校选修大学预科的课程）。这说明（）。

我国政府是便民利民的政府。当我们遇到困难时，可以寻求政府的帮助。下列事件中，应该找政府处理的是(  )。
①发现不法商贩销售过期食品
②某工厂污染严重，致使河流水质变坏
③发现有人在某文化广场多次搞封建迷信活动
④某公司存在违法雇佣童工的现象

我国政府从人民群众的利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置。我国政府十分重视人民群众的就业工作，其根本原因是由我国的(  )决定的。

某市开展“机关联系基层，干部联系群众”的“双联系”活动，干部深入基层一线联系群众结对子，从而使日常工作更加求真务实。下列古语能体现求真务实工作作风的是(  )。

某市政府工作报告指出：“城镇居民医保、新农合、新农保、城乡低保基本实现应保尽保，城镇居民社会养老保险付诸实施。保障性住房建设超额完成全年任务。”这体现政府履行(  )。

针对人民群众反映强烈的食品安全问题，为维护人民群众生命健康权，全国人大常委会通过的刑法修正案加重了对食品安全犯罪的处罚力度。这（）
①有利于规范食品企业的生产经营行为
②有利于工商行政机关依法惩治犯罪分子
③表明我国法律的本质是人民意志的反映
④表明全国人大常委会是我国最高司法机关

国际社会与伊朗于2015年7月结束伊朗核问题谈判。中国在谈判关键时刻，弥合各方分歧，促成各方达成全面协议，释放出大国外交的正能量。这表明(  )。
①各国在某些问题上存在共同利益
②伊朗失去了对外保持独立自主的权利
③中国为和平解决伊核问题发挥了建设性作用
④联合国在促进国际合作方面发挥了关键性作用

2015年6月28日，审计署公布了48个中央部门、单位2014年度预算执行情况和其他财政收支情况审计结果。审计监督属于(  )。

中国共产党十八届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，该建议广泛征求社会各界人士的意见和建议，根据反馈信息进行了反复修改。这表明中国共产党(  )。
①通过民主协商提高执政水平
②将其主张通过法定程序上升为国家意志
③履行编制、执行规划的职能
④在国民经济规划编制中起领导核心作用

2015年11月，某市召开居民用气阶梯价格听证会，25位听证会参加人都对实行居民用气阶梯价格制度的方案提出了自己的意见和看法。这体现了(  )。

县乡人大是基层国家权力机关，是我国地方国家政权的重要基础。县乡人大换届选举意义非凡，做好这项工作有利于(  )。

主权国家是当代国际社会最基本的成员，构成主权国家的基本要素是(  )。

“十三五”期间，我国政府加大对高铁、核能技术的开发和利用，并支持其拓展海外市场。这体现的政府职能是(  )。

选聘高校毕业生到农村任职，是党中央从战略高度作出的一项重要决策，许多大学生纷纷响应去村里当“村官”。大学生“村官”属于我国(  )。

针对开展增值税专用发票工作量大的问题，有网友在线向国务院提出了“关于优化税控机开票系统的建议”。这是网友(  )。

产业援疆是党和政府新一轮援疆工作的重大决策部署。通过产业扶持，推动新疆与东部地区经济社会协调发展，是促进新疆自我发展能力提高的有效途径。这表明(  )。