中学教师-初中美术考试

案例：
在一堂初中美术欣赏课上，教师在讲毕加索的名画《格尔尼卡》过程中，一字一句地按照教材中所描述，介绍了作品的创作背景，作者创作此作品的初衷，强调作品想要表达的意义及立体主义绘画的特点。此类教法先入为主地将固定的观点强加于学生。在课堂上几位同学窃窃私语“画得乱七八糟”“完全看不懂的绘画”“毕加索真是个疯子……”，课堂的小议论立即被老师严厉的眼光所制止。
问题：根据美术新课程标准的知识，评价案例中老师的做法是否得当？为什么？如果你来上这个环节，你可以采用什么样的教学模式？具体陈述你的教学环节。

（）在绘画中为了不破坏画面美感，一般只提名款，少写文字，曾被评价为追求艺术境界的仙人。

依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简答“设计·应用”学习领域第四学段“评价要点”。

案例：
王老师执教《中国画写意花乌——梅兰竹菊》一课时，将“中国画‘托物言志’的艺术特征”设为教学重点。上课时，他首先展示了一些自然形态的梅兰竹菊图片，详细讲解梅兰竹菊的生长习性，接着王老师展示了一件写意梅花作品，让同学们开始课堂练习。
问题：依据美术新课程的理念，从优点、问题、建议三方面对该教学安排进行分析与评价。

根据《义务教育美术课程标准》（2011年版），下列选项中属于第四学段“设计·应用”学习领域评价要点的是（）

以初中“综合•探索”领域课程《中秋节美术主题活动》为例，列举三个教学评价的建议。

根据《义务教育美术课程标准》（2011年版），下列选项中属于第四学段“设计·应用”学习领域评价要点的是（）

不适合作为初中生“设计·应用”学习领域评价要点的是（）（易错）

根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列选项中属于第四学段“设计•应用”学习领域评价要点的是（  ）。

根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列选项中属于第四学段。“设计•应用”学习领域评价要点的是（  ）。

下图漫画给我们人生带来的哲学启示是（  ）。

①要发挥主观能动性，按客观规律办事
②要树立信心，准备走艰难曲折的道路
③要一分为二，用对立统一观点看问题
④要准确把握条件，用联系观点看问题

读图《品格如同树木，名声如同树荫》，漫画启示我们（  ）。

漫画《保护珍稀树种》中的做法错误在于（  ）。

漫画表明对同一事物人们有不同的认识，这是因为（  ）。

①客观事物具有复杂性②认识有先进与落后之分
③认识受到人们立场的限制④真理是绝对的，不是相对的

右图漫画蕴含的哲理是（  ）。

在下图的漫画中，某校根据学生学习状况，设计了红、黄、绿难易不同的三色作业本，让学生自主选择。这一做法，坚持了（  ）。

“我有一壶酒，足以慰风尘”这是一个求下联的微博，短短三天时间，微博被转发9万多次，评论2 万多条，阅读量更是达到了惊人的1800万，并且引起了网友巨大的接联热潮，这一现象启示我们（）。
①优秀传统文化有旺盛的生命力
②要受到大众的喜爱就必须使作品有古典韵味
③诗词歌赋能增强人们的文化认同感和民族自豪感
④网上对诗是积极传承中华民族优秀传统文化的主要举措

有学者认为，传统戏曲在写意的、程式化的表演变迁中体现出一脉相承的美学气质；古典诗词在格律、句式的变化中坚持了押韵、平仄和诗情意象；书法在不同流派的发展中仍投射出基本笔法和气韵。因此，文化的精神传承比技艺传承更重要。这一结论的合理之处在于看到了（）
①发展中的传统文化有一定的共性和规律
②传统文化形式的创新具有不同时代的共同要求
③传统文化所蕴含的精神具有内在稳定性
④对待传统文化应坚持批判继承，古为今用

下图丰子恺的漫画《无言独上西楼月如钩》把最耐人寻味的景象凝固、定格下来，给人以细细的、长久的回味，让人不由自主地沉醉了进去…这说明（）

下图漫画的主题反映了（）

一幅漫画《欢迎监督》描绘了这样一种现象——一个大缸裂开了一个大缝，里面坐着官员，缸外面是群众。若要避免出现漫画《欢迎监督》所反映的现象，那么（）
①国家应建立健全制约和监督机制
②国家机关人员要服从群众管理和监督
③国家应切实保障公民的民主监督权利
④公民监督应实事求是、不干扰公务活动

1题目：了解漫画
2内容：漫画的一般特点与表现方法
了解漫画
要点提示或建议：
(1)幽默感是漫画的基本特征。
(2)漫画内容概括、简练，造型夸张、风趣。
(3)漫画多采用比喻法、对比法、误会法等表现方法。
(4)考生可选择一至两个知识点进行试讲。

3基本要求：
(1)写出教学过程的主要步骤；
(2)配合教学内容板书（可根据需要，适当板绘）；
(3)教学过程中设计提问；
(4)试讲时间为10分钟左右。

题本

4.答辩：

说一说你自己喜爱的书？

1.题目：艺术节策划与美术设计

2.内容：艺术节的策划流程与相关的美术设计

要点提示或建议：

(1)校园生活是丰富多彩的，学校举办的运动会、艺术节、科技节及一些主题性的宣传周，都离不开美术设计。一个好的美术设计能充分展示活动的主题，获得直观、隆重、热烈的宣传效果，并营造出一种浓郁的艺术文化氛围。

(2)艺术节的美术设计一般包括舞台设计、吉祥物设计、会标设计、请柬设计、招贴设计、节目单和纪念册设计、演出服装与道具设计、周围环境设计等。

3.基本要求：

(1)写出教学过程的主要步骤;

(2)设置合理的教学活动，引导学生通过亲自参与校园活动相关设计，培养对艺术节策划的兴趣;

(3)教学过程中最少设置2个有效提问;

(4)试讲时间为10分钟左右。

4.答辩：

(1)简述什么是招贴?

(2)你在这节课中运用了怎样的教学方法?

1.题目：父亲

2.内容：罗中立油画《父亲》作品赏析

要点提示或建议：

(1)画家运用超写实主义手法，以巨幅油画的形式刻画了一位勤劳、朴实、善良的老农形象。

(2)描绘的人物是昔日农村生活中的形象。

3.基本要求：

(1)写出教学过程的主要环节及其要点;

(2)试讲过程中配合教学内容适当板书或板绘;

(3)教学过程中有组织提问或讨论;

(4)试讲时间为10分钟左右。

4.答辩：

(1)什么是超现实主义?

(2)你如何理解教学内容要科学合理?

1题目：  《民间美术的色彩搭配》
2内容：
民间美术的色彩搭配
   要点提示或建议：
   (1)中国民问美术的色彩体现着中国文化的精神和祈福迎祥、求吉避凶的民俗心理，重视视觉效果，设色讲究，色彩鲜艳、对比强烈，同时又兼顾色彩的调和，表现出质朴、真挚、热烈的情怀。
(2)挂虎的色彩突出了红与绿的对比关系，同时应用高纯度的红色、黄色凸显色彩的鲜明，恰当地运用了黑线勾勒，加之夸张而充满民间风情的造型，使得整件作品色彩艳丽、风格质朴，体现出醇厚的民间美术韵味。

   3 基本要求：
   (1) 10分钟之内讲完；
   (2)教学过程中至少要设置3个有效提问；
   (3)注意教学过程中要有互动；
   (4)通过演示和板书，知识点讲解清晰和完整。

1题目：  《传统民居的艺术魅力》
  2 内容：北京四合院
   传统民居的艺术魅力
   要点提示或建议：
   (1)北京四合院是北方院落民居的典型形式。之所以叫“四合院”，是因为这种民居有正房（北房）、倒座（南座）、东厢房和西厢房在四面围合，形成一个“口”字形，里面是一个中心庭院。
   (2)四合院是封闭式的住宅，对外只有一个大门，关起门来自成天地，具有很强的私密性，非常适合独家居住。院内，四面房子都向院落中心开门，一家人在里面和和美美，其乐融融。
(3)四合院在形制上有一进、二进、三进、四进和套院等，大门多开在东南角。

   3 基本要求：
   (1)写出教学过程的主要步骤；
   (2)配合教学内容板书（可根据需要，适当板绘）；
   (3)教学过程中设计提问；
   (4)试讲时间为10分钟左右。

题本

4.答辩：

简要介绍山水画画法或步骤？

题本

4.答辩：

（1）请简单介绍一下《曾侯乙编钟》。

（2）请列举一下先秦时代重要的青铜器代表文物。

1题目：《卡通的艺术特征》

2内容：卡通的艺术特征  简洁、夸张
卡通的艺术特征
   要点提示或建议：
   (1)简洁是卡通艺术的重要特征，艺术形象的塑造多造型语言单纯而明确，能够突出刘象的形象特征；
  (2)夸张是使得形象的某一特征得到充分的强调，以增加视觉的力度和刺激感，以使得形象过目不忘、妙趣横生。

   3 基本要求：
   (1)写出教学过程的主要步骤环节；
   (2)配合教学内容适当板书；
   (3)该课题需要设计板绘（或纸绘），内容包括：基本表现步骤图示、启发性或说明性图示、局部示范等（可任选其一）；
   (4)试讲时间为10分钟左右。