中学教师-初中美术考试

材料：
胡老师因为工作调动要去新的学校任教，任教之初他没有急于采取措施而是细心观察班里学生的学习状况，他发现班里一部分学生存在上课不积极，老师讲什么学生听什么，老师说什么学生记什么的状况。为此他采用多种上课方式积极引导学生，课后作业也由原来的抄写、背诵改为发散式的作业。
比如在学习《窃读记》这一课的时候，胡老师让学生思考作者是怎样学习的，并且组织主题班会谈论如何才能高效、快乐的学习。班会中同学们积极发言，晓楠说：“只有不怕吃苦才能学好知识”小丽说：“学习一定要有兴趣，喜欢学习才能学得好，学的开心。”胡老师很满意同学们的答案，可就在这时，晓磊小声说道：可是我对什么都没有兴趣，也不想学习。”晓磊的话引起了胡老师的注意，班会后胡老师暗暗下定决心一定要激发学生的学习兴趣。
随着与同学们相处的深入，胡老师发现，蕾蕾同学很有绘画天赋，胡老师就积极引导，并让他负责班里的板报；星星同学是个爱干净的孩子，胡老师就让他管理班级卫生；胡老师还发现曾经说自己对什么都没有兴趣的小磊其实有一副好嗓子，就让他带领大家唱班歌……
通过一学期的努力，胡老师发现同学们的精神面貌发生了很大的变化，变得积极、开朗、乐观起来。不仅如此，班里还涌现出许多小画家、小歌唱家……
问题：
请结合学生观的相关理论分析胡老师的做法。

案例：
蒋老师上课一开始就引导学生把课本翻到《外国现代绘画》部分，那是一个新的内容，要求学生先看几分钟书，再把自己不理解的问题提出来讨论。五分钟后，一位同学勇敢地站了起来提出了一个具有普遍性的问题：“我实在看不懂梵•高的作品。”于是蒋老师拿出预先准备的一段录像《梵•高的追求》，录像放完后，给学生提出了一个问题：“梵•高讲艺术家总是用作品来说话，那么梵•高用作品对我们讲了些什么？”一名学生感慨地说：“我从画中看到了梵•高是热爱生活的，他是用生命在作画。”接着，有同学提出不理解超现实主义的作品。蒋老师简单地讲述了弗洛伊德的潜意识理论，并向学生推荐了一本书《梦的解析》。这课堂变成了师生共同讨论解决问题的场所，电教设备、教科书，甚至老师都成了学生的一种资源。
问题：指出该老师教学中的优点。在新的教育情境中，美术教师需要改变什么？

崔老师在进行《中国山水画》的教学设计时，拟用讲授法、提问法、观察法讲理论知识。在练习时，崔老师应该增加以下哪一种教学方法来解决学生的困难？（  ）

下列学者中，不是从事美术教育理论研究的是（  ）。

下列颜色中，亮度最高的是（  ）。

关于版画，下列说法不正确的是（  ）。

下面不属于水彩画“干画法”技法的是（  ）。

保持和体现色彩的透明效果是（  ）调色的核心问题。

写意山水画的基本技法是（  ）。

凭借颜料的遮盖力能较充分地表现描绘对象，色彩丰富，立体感强的绘画种类是（  ）。

正方体的平行透视有（  ）消失点。

高远、平远、深远是中国古代山水画的三种构图法，它出自古代画论（  ）。

以下不属于透视规律的是（  ）。

（  ）是构思典型或具有典型性的艺术意向的过程和方法。

色彩的三要素是指色相、纯度和（  ）。

画水彩画的时候，让作品的色彩变化湿润，水色透明，画面明快，有意趣天成之感的绘画技法是（  ）。

如图2，该作品的装裱样式是（  ）。

下列选项中，属于腿部肌肉的是（  ）。

以线条或者明暗色面来描绘物象的单色画，统称为（  ）。

下列不属于明暗素描中三个基本层次的是（  ）。

透视是一种在绘画活动中研究视觉画面空间的专业术语和（  ）方法。

画水彩画的时候，要想让作品的色彩变化湿润，水色透明，画面明快，有意趣天成之感的绘画技法是（  ）。

在初中陶艺教学中，借助机械才能完成的陶瓷工艺是（  ）。

“三庭五眼”是我国古代肖像画中描绘五官位置比例的术语，下列属于“中庭”的是（  ）。

写意山水画法的基本技法是（  ）。

看到红色会想到太阳、火焰，使人感到温暖、热烈。这是因为色彩的（  ）。

平行透视中正六面体，可以看到几个面？（  ）

下列选项中不属于中国画的表现手法分类的是（  ）。

隋代画家展子虔的作品《游春图》，按照中国画的绘画题材属于（  ）。

下列选项中，哪一个不是书法用语？（  ）