中学教师-初中美术考试

下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中总目标表述的是（  ）

下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准》（2011年版）中课程性质的是（）

《义务教育美术课程标准》（2011年版）中强调美术课程具有（）的性质。

《义务教育美术课程标准》（2011年版）中强调美术课程具有（）的性质。

下列不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》课程理念的是（  ）。

根据《义务教育美术课程标准(2011版)》，下列选项中属于美术课程基本理念的是（ ）

下列哪一项属于《义务教育美术课程标准（201 1年版）》界定的美术课程的性质？（  ）

美术新课程的出发点是（  ）。

义务教育阶段美术课程的基本理念是什么？

简述注重创新精神的课程的基本理念。

简述《义务教育美术课程标准（201 1年版）》美术课程基本理念中“面向全体学生”的内涵。

简述“注重创新精神”的课程基本理念。

案例：
李老师在上《纸板的创想——座椅设计》一课时，通过提问研讨，使学生认识座椅设计的原则，然后引导学生观察生活中好的椅子设计，体验生活的乐趣。学生观看教师演示并分析教具，分析座椅设计的方法原理，进一步形成纸板立体座椅的创意。在练习阶段采用研究性学习与合作性学习方式进行艺术实践，通过小组合作的方式，几个人合作设计一系列椅子。最后分享同学的设计成果，学会分析欣赏新产品设计，用语言阐述自己的设计构思。
问题：依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，李老师的课程设置合理吗？为什么？

简述义务教育阶段美术课程的基本理念。

美术课程为什么要面向全体学生？

根据《义务教育美术课程标准》（2011年版），下列不属于教学建议的是（）

王老师在《缤纷绚丽的服装艺术》一课中.引导学生在作品中表现自己的个性，提高学生对事物的观察能力及审美能力，这说明美术课程（）

《义务教育美术课程标准（2011年版）》中将义务教育阶段的美术学习分成几个学段？（  ）

《义务教育美术课程标准（2011年版）》讲到地方课程资源非常丰富，各地美术教研机构、研究人员和教师应努力做好开发工作，有组织地在当地进行调查、了解，分类整理，充分加以利用，积极编写（  ）。

《义务教育美术课程标准（2011年版）》讲到美术教材的编写要具有基础性、趣味性和（  ）。

简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的教学建议。

简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的课程资源开发与利用建议。

下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出的教学建议的是（  ）。

依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》初中“设计•应用”学习领域学习活动建议，针对《书籍装帧》一课，列举三项学习活动的建议。

简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中对于教材编写的建议。

《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的教学建议是什么？

简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“教学建议”的主要内容。

简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》关于教材的编写建议。

简述开发及利用美术课程资源的意义。

在开始学习八年级第一单元美术课程《美术作品的深层意蕴》之前，王老师对学生进行了简单测评，这属于（  ）。