中学教师-初中美术考试

李老师在《给同学画张像》一课中提出作业要求：“试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限。”对于李老师的做法，下面理解不正确的是（  ）。

下列不属于“欣赏•评述”学习领域的内容目标的是（  ）。

《卡通故事》一课中，学生通过观察卡通形象，绘制出有趣的卡通形象。此课所属的是“（  ）”学习领域。

《独特的装扮》一课中，合适的教学活动是（  ）。

在《梅竹言志》一课中，李老师通过PPT向学生展示了一些以梅花为主题的中国画，让学生了解中国画的独特魅力。李老师使用的教学导入方法是（  ）。

在进行“造型•表现”学习领域的《生肖的联想》一课的教学中，教学重点的设置较为恰当的是（  ）。

《黑白装饰画》一课，以培养学生的想象力和创新意识为主要目的。下列适合作为其教学难点的是（  ）。

下列选项中，适合作为“造型•表现”领域内容的是（  ）。

在《文化衫的设计制作》一课的教学设计中，你认为最恰当的教学难点是（  ）。

李老师在进行“造型•表现”领域的《墨与彩的韵味》的授课时，其教学重点应为（  ）。

王老师在讲授《中国剪纸》一课时讲到，本节课的目标之一是（  ），体现了情感、态度和价值观维度的目标。

在《漫画人物创作》一课教学中，恰当的教学难点是（  ）。

下列选项中，适合作为《晋人风韵——王羲之<兰亭序>赏析》一课教学重点的是(    )。

在欣赏《自由引导人民》一课中，适合作为“过程与方法”目标的是(    )。

针对《有创意的钟表外观设计》一课，下列选项中，合适的教学行为是（  ）。

学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。此学习行动属于（  ）学习领域。

适合作为《千姿百态的动物——纸造型》一课教学重点的是(    )。

《卡通故事》一课中，学生通过观察卡通形象，绘制出有趣的卡通形象。此课所属的领域是（  ）学习领域。

符合《工笔花卉》一课教学重点的是（  ）。

关于《描绘我们校园》一课中，教学难点设置准确的是（  ）。

在《多彩的学习生活——校园伙伴》一课中，了解人体比例和动态线并掌握表现方法属于教学目标中的（  ）。

李教师在课堂《给同学画张像》一课中提出作业要求：“试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限。”对于李老师的做法，下面理解不正确的是（  ）。

下列选项中，适合作为《写意花鸟创作》一课的课堂作业的是（  ）。

学完《雷雨》，教师向学生介绍欧洲古典主义戏剧的“三一律”创作原则。下列遵循这一原则的代表作是（  ）。

请列举一下先秦时代重要的青铜器代表文物。

2.你如何理解教学内容要科学合理?

1.什么是物象的多视角表达，为什么要进行多角度表达?

1.题目：标志设计

2.内容：

标志，是一种具有象征意义和一定内涵的视觉符号。现代社会生活中常见的标志可以分为两大类：一是国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等类型的标志，一是交通、安全、场馆、产品使用、质量、操作等类型的公共标志。

3.基本要求：

(1)试讲时间为10分钟左右;

(2)通过演示和板书，知识点讲解清晰和完整;

(3)认识生活中的标志以及表现形式。

4.答辩：
(1)中国青年志愿者的标志含义是什么?

(2)本节课是如何进行教学设计的?

1.中国青年志愿者的标志含义是什么?

2.本节课是如何进行教学设计的?