中学教师-初中语文考试

中国人世之初，舆论普遍认为"狼来了"，担心中国的弱势产业难以承受外来竞争的冲击。然而事实证明，中国入世吸引外资企业加快对国内市场的投资布局，形成"鲍鱼"效应，推动了中国产业转型升级、全面成长。其中蕴含的哲理是（  ）。
①创新推动生产关系和社会制度的变革
②矛盾是事物发展的源泉和动力
③实践是检验认识真理性的唯一标准
④事物发展的道路是迂回曲折的

国有企业改革通过多次试验、反复比较，经历放权让利、承包制和股份制改造等阶段，增强了国有经济的控制力，巩固了公有制经济的主体地位。材料蕴含的哲理有（  ）。
①事物的发展要经历量的积累过程
②事物的发展是前进性和曲折性的统一
③对社会关系的变革是最基本的实践活动
④处理社会关系的实践要从根本上改变旧的生产关系

下列对俗语、谚语和诗句所包含的哲理表述正确的是（  ）。
①良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒———坚持辩证的否定观
②无所不备，则无所不寡———集中力量解决主要矛盾
③不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩——实践是认识的来源
④水至清则无鱼，人至察则无徒——前途是光明的，道路是曲折的

李克强总理曾在政府工作报告中指出，健全激励机制和容错纠错机制，给改革创新者撑腰鼓劲，让广大干部愿干事、敢干事、能干成事。建立容错纠错机制的哲学依据（  ）。
①事物发展是前进性与曲折性的统一
②人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制
③辩证的否定是事物发展的环节
④创新是民族进步的灵魂

从孔子学院到"中法文化年"；从《茉莉花》《云南映象》走出国门，到动画片《中华小子》热播法国并摘得法国动画大奖；从解读中国传统文化典籍的易中天的《品三国》《于丹〈论语>心得》版权被韩国人抢购，到上海城市舞蹈公司的作品在世界各地卷起强劲的"中国风"……近年来，中华文化"走出去"越来越热。这些现象表明（）

教师在讲授《事物发展的前途是光明的，道路是曲折的》时，主要采用播放中华人民共和国成立历程的视频的方式进行教学，这是属于（）。

1.题目：论语十二章
2.内容：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
3.基本要求：
（1）要有板书
（2）试讲10分钟左右
（3）条理清晰，重点突出
（4）讲解文本中体现的学习方法
4.答辩题目：
（1）你觉得初中学生学习《论语》有哪些现实指导意义
（2）说说《论语》的其他篇章对你的启示

说说《论语》的其他篇章对你的启示。

结合学情，对于本节课的知识的教学，你认为要注意什么？

通过《阿长与〈山海经〉》可以看出“长妈妈”是个什么样的人?

1.题目：《背影》节选（人教版）
2.内容：
背影（节选）
朱自清
   我说道，“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他己抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，找的眼泪又来了。
3.基本要求：
(1)有感情地朗诵本文。
(2)带领学生仔细揣摩文中对于父亲背影的刻意描写。
(3)在10分钟之内完成试讲。

1.题目：《散步》（人教版）
2.内容：
散步
莫怀戚
   我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
   母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
   天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
   这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西一一生命。
   我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
   后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。找说：“走大路。”
   但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
   这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
3.基本要求：
（1）指导学生朗读课文。
（2）配合教学内容适当板书。
（3）带领学生体会景物描写的作用。

4.答辩

（1）课堂教学中怎样突出重点目标？

（2）对于现在存在的中小学学生课业压力重这一现象，你怎么看？

题干：

题本

请你谈谈对于本篇课文的理解?

史铁生《秋天的怀念》当中看菊花这件事贯穿整篇课文，你认为它还代表着什么?

1.题目：《马说》

2.内容：

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

3.基本要求：

（1）流利地朗读课文，掌握文中重要的文言词汇；

（2）分析文章中所蕴含的道理；

（3）试讲时间10分钟。

4.答辩题目

（1）本课的教学目标你是如何设置的？

（2）本课的重难点你是如何突破的？

1.题目：五柳先生传

2.内容：

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

3.基本要求：

（1）要有板书；

（2）试讲十分钟左右；

（3）条理清晰，重点突出；

（4）讲解五柳先生的思想志趣。

4.答辩题目

（1）你为什么将重要的语言知识点讲解放在第二课时？这样会不会影响学生对课文内容的理解？

（2）背一首陶渊明的诗？

社戏

1.题目：《口技》

2.内容：

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼"火起"，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

3.基本要求：

（1）赏析文中的表现手法。

（2）设置学生合作学习环节。

（3）有互动，至少设置3个主要问题。

（4）试讲10分钟左右。

文中引用舟子的话有何用意?

4.答辩

结合学情，对于本节课的知识的教学，你认为要注意什么？

题本

4.答辩

（1）说说本节课教材的地位与作用。

（2）谈一谈本节课的教法。

答辩题目解析
1.为什么要学习轴对称现象?

试讲题目：春江花月夜（题目来源1月6日 上午 福建省龙岩市 面试考题
）
内容：



基本要求：
(1)试讲时间在10分钟之内完成;
(2)试讲时需要有学生之间交流讨论的环节;
(3)试讲过程需要有民族管弦乐队的讲解。

试讲题目：金蛇狂舞（题目来源：1月5日上午 四川省阿坝市 面试真题）
内容：

基本要求：
(1)教学过程要有讨论环节;
(2)教学中要体现相应板书;
(3)教学过程要体现师生互动。

1题目：秀出我自己
2 内容：

3 基本要求：
（1）试讲时间10分钟。
（2）试讲时需要有演唱或演奏环节。
（3）在教学过程至少设置两个活动环节。

1题目：刘大哥讲话理太偏
2 内容：

3 基本要求：
（1）试讲时间在10分钟之内完成。
（2）试讲时需要有弹唱示范环节。
（3）试讲过程需要有适当板书。

考题回顾
《蚊子和狮子》

1.题目：《蚊子和狮子》

2.内容：

有只蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你也并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们不妨较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉时，叹息说：“我同最强大的动物都战胜过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。”

3.基本要求：

（1）把握故事内容及寓言揭示的道理；

（2）设置互动环节；

（3）适当板书，在10分钟之内完成试讲。

4.答辩题目

（1）谈谈在教学中你是如何引导学生从这则寓言中得到启示？

（2）初中语文阅读教学中指导朗读的方法有哪些？

初中语文阅读教学中指导朗读的方法有哪些?