中学教师-中学教育知识与能力考试

“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就”。这种说法违反了（ ） 

学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训,但按学校的相关规定,应扣除张老师 500 元的绩效工资。学校的这项规定（ ）

 一位家长抱怨:李老师隔三差五给家长打电话,每次都把我们狠狠地批判一顿,还经常让我们到学校听他训话。 李老师的做法（ ）

教师赵某违反学校管理制度,被校长在全校教师会议上点名批评。 赵某的丈夫王某听说后,不辨是非,在校长下班的路上将其打成重伤,情节严重。 依法应对王某追究（ ）

某县中学教师李某对学校给予他的处分不服,李某可以提出申诉的机构是（ ）

“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校:另谋高就!”这种说法违反了（ ）。

教育是人类特有的现象，任何社会进步和个人发展都离不开教育，这表明教育具有（　　）。

包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（　　）。

在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是 （　　）。

学校组织教育和教学工作的依据是（　　）。

在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（）。

在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于（）。

学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。

学校文化的核心是（）。

学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。

学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）。

一个国家各级各类学校的系统是（）。

依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（），它具有强制性。

学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育首先是为了达到（）的目的。

社会本位教育目的论的代表人物是（）。

关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。

学校实现培养人的目的的基本途径是（）。

教学在学校整个教育系统中居于（）。

学校工作的中心环节是（）。

下列不属于我国普通教育学校教学任务的是（）。

学校全面实现教育目的的基本途径是（）。

在教学计划和教学大纲之外.社会力量利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（　）。

师生关系在社会道德方面是（　）。

进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（　）。

一方面，教育与社会其他因素的关系密切;另一方面，教育具有相对独立性。（）