中学教师-中学教育知识与能力考试

试以德育原则和方法的相关理论评析这位老师的做法。 

请运用动机冲突相关知识分析晓雯的问题。

简述班集体的发展阶段。

某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班。该校的做法（ ）。

张老师根据自己班级的情况，为解决班级内部班干部的人际关系问题，建立和谐融洽的班级氛围，自主开发了“和谐人际”的班级课程，这体现了教师()。

假如你是晓雯的班主任教师，你如何帮助她?

如何组织和培养班集体?

非正式群体在班级管理中只有消极作用。（）

10岁的佳佳因跟随爸爸参与某档综艺节目而走红。报社的李某随即发表了一篇专题文章，介绍佳佳的家庭背景、所在的学校和班级等。李某侵犯了佳佳的()。

简述班集体的形成与培养。

田和热爱学习,关心同学,助人为乐,组织班级同学认真学习,她的这些品质属于性格里面的哪种特征（ ）

曹老师关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明曹老师教师成长进入了 ( )。

在确定小组长时，马老师指定在班级中有点孤僻、不合群的王蕊同学做小组长，并让她和班级其他同学多多交流。一段时间后，王蕊同学和其他同学有了更多的交流，人也开朗了很多。马老师的行为（  ）

牛老师在班级管理中采取了一系列措施，其中正确的是（  ）。

王老师穿了一套新衣服，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是()。

小嘉在班级的学习成绩一般，但她的主持能力很强、演讲水平很高，曾经主持过几次节日晚会，获得过几次校级和县级奖励。为此，吴老师在班会上还表扬她：“梅花优于香，桃花优于色。每个人都有自己的芬芳。”这表明吴老师关注()。

现代班级管理强调以（）为核心，建立一套能够持久地激发学生生动性、积极性的管理机制。

班级授课制的基本特征是以（　）为人员单位。

王老师穿了一套新衣服，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（）

小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册—发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是()

小明的抽屉像个垃圾堆作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是（  ）