中学教师-中学教育知识与能力考试

阅读下面的学生作文，完成下面两题 。     品味时尚①当"非主流"成为主流，我们应当何去何从？当歌手海鸣威替代了作家海明威，桑提亚哥是否会心疼？品味时尚，我承认其中存在创新与美雅；品味时尚，我们更应清醒地认识到，有些经典不容恶搞，有些时尚应当退让 。②曾经，萌芽网站抛出一个十分可笑的问题："郭敬明、韩寒、鲁迅哪个更伟大？"而更具讽刺意味的是前两者得票数远远高于鲁迅，这个用笔尖战斗的孤独者只有可怜的几票！网友的理由竟然是：鲁迅的文字干涩无味，没心情去看 。而小四、韩寒的文字时尚可爱，玩世不功，当然愿意读 。我无法解读这种理由背后的深遂的民族性心理，但我认为，郭韩之类的所谓"时尚"不妨流行，但这决不会也决不允许它们撼动鲁迅等人所代表的中华文明传统以及中国人应有的脊骨 。昔日鲁迅的孤独是因为浑噩的看客与无生气的国民，而今鲁迅的孤独竟然是所谓"时尚"一手造成，岂不怪也欤？③2009年6月5日，中国最美的声音消逝了 。那个二十五年如一日将一生心血倾注于电视播音事业的罗京离开了 。这个看着《新闻联播》长大的电视人，以近乎可怕的零错误成为中国电视史上的一个奇迹 。联想前几年一直叫嚷着要给《新闻联播》换脸的声音，我又对时尚有了更切肤的感触 。作为央视"招牌"，罗京几乎不敢随意理发；因工作需要，他终年只能穿一成不变的正装 。也许他注定与"时尚"无缘 。待他走后，身后是无数熟悉的陌生的面孔为他祈祷、默哀 。那一刻我突然明白，罗京的形象已沉淀为一种经典，尽管无缘时尚，却注定受人敬仰 。无论时尚与否，坚持本色，一生执著，亦能成为传奇 。④热爱经典，因为它的美丽，它的雅致；拒绝"时尚"，因为它的浮躁，它的伪善 。我知道，苏东坡一生与"时尚"无缘，但他依旧传下光耀千古的名篇，万世留香；我知道，辜鸿铭一世与"时尚"无缘，但他依然为中外学者铭记，终成一代狂士怪杰 。⑤今天的我们，愿意随"时"之波，逐"尚"之流，引领今天的"时尚"，成为明天的笑柄？1．请找出第②段中的两个错别字和第⑤段中的一处病句，并分别修改 。（15分）错别字甲"____"，修改为____错别字乙"____"，修改为____病句：________________________________修改：________________________________2．请指出该作文的优点，并结合具体内容分析 。（25分）

刘老师在美术教学之余广泛阅读哲学、艺术、文学、历史、科技、教育、心理学等书籍，被同事称为“刘博士”。在一次赛课中，刘老师的美术课巧妙融合了多学科知识，在众多参赛选手中脱颖而出，当大家纷纷祝贺他获奖时，他将自己的获奖归功于广泛的阅读、思考和积累。
问题：结合美术新课程理念，谈谈刘老师坚持广泛阅读对教学的意义。

通过参观艺术博物馆展览馆等活动方式，感受名家作品，使学生逐渐了解和掌握知识，形成审美心理结构的学习领城是（）

通过参观艺术博物馆、展览馆等活动方式，感受名家作品，使学生逐渐了解和掌握知识，形成审美心理结构的学习领域是“（  ）”。

材料一：
莎士比亚的戏剧《哈姆雷特》中的一段独白：“人是一件多了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万杨的灵长！”
材料二：
“近五年来，中国人渐渐知道自己的不足了。……第一期，先从器物上感觉不足。……第二期，是从制度上感觉不足。……第三期，便是从文化根本上感觉不足。……革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。……所以最近两三年间，算是画出一个新时期来。”
——梁启超《五十年中国进化概论》1922年
材料三：
“孔子这人，其实是自从死了以后，也总是当着‘敲门砖’的差使的。自20世纪以来，孔夫子的运气是很坏的，但到袁世凯时代，却又被重新记得，不但恢复了祭典，还做了古怪的祭服，使奉祀的人们穿起来。跟着这事而出现的便是帝制。然而那一道门终于没有敲开，袁氏在门外死掉了。”
—一《鲁迅全集》
材料四：
孔子学院在全球开设的速度，引发了世人包括中国人自己的惊奇。在不到两年的时间里，全球新增100多所孔子学院，覆盖了50多个国家和地区。到2010年，全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。“现在已经不是我们要推广，而是各国的大学争着要办，挡都挡不住。”全世界孔子学院正以每4天诞生1所的速度增加。
——新华网
问题：
(1)材料一体现了什么社会思潮？推动这一社会思潮木断向前发展的有哪三大事件?(4分)
(2)材料二中梁启超归纳的第一期、第二期、第三期的史实依据是什么？（4分）
(3)结合材料三及所学知识，回答袁世凯时代为什么没有敲开“那道门”。（4分）
(4)结合材料四和所学知识，分析孔子学院在全球广泛开设的意义。（4分）

胡适和蒋梦麟在五四运动一周年之际提醒学生，最不可少的精神之一是在团体生活中要容纳反对的意见。二人认为当时学生会议的会场上，对于不肯迎合群众心理的言论，往往有许多威压的表示，这是暴民专制，不是民治精神。这里所说的“最不可少的精神”主要是指（   ）。

胡适和蒋梦麟在“五四”运动一周年之际提醒学生，最不可少的精神之一是在团体生活中要容纳反对的意见。现在学生会议的会场上，对于不肯迎合群众心理的言论．往往有许多威压的表示，这是暴民专制，不是民治精神。这里所说的“最不可少的精神”主要是指()。

阅读下列材料并回答问题。
材料唐后期起，古老的骆驼商道有了一条对等的海路。瓷器成为新途径的首选，方便、大宗、价值又高，能提高船东的利润。唐代瓷器注重异国情调、自然风格、雄浑的气质与彩绘的装饰。宋代瓷器则追求纹饰低调、比例均衡、形态流动、冷色系的单色色调，体现轮廓、釉色和纹饰完美整合，流露出一种孤芳自赏的排外心理。元代青花瓷的诞生是泉州穆斯林商贾和景德镇窑主共同推动的，接纳了外国的传统审美理念。明代青花瓷工艺改进并流行。清初，法琅彩进入中国，使瓷器用色逐渐丰富起来。
17-18世纪欧洲传教士和商人频繁往来于欧洲与中国，世界开始聚焦中国。耶稣会士的中国报告和用拉丁文翻译的儒家经典，陆续在法国出版，欧洲掀起了一股“中国热”。中国瓷器的造型风格、优良质地及瓷器上的图案花式和绘画深受欧洲人的喜爱，欧洲各国作坊加以仿造。1769年，英国建立陶厂，此后引进机器生产，并采用新式转印技术。英国不仅采用景德镇的精密分工制度，还推出创新的管理方式和现代商业经营事项，如市场调查、报纸广告等。
18世纪中期后，熟悉中国的欧洲商人开始反驳耶稣会士描述的理想化形象，指出中国的官吏腐败衰弱的一面。西方知识分子很快转而反对中国，觉得不该把它视为西方社会的榜样；同样的，欧洲人也停止把中国瓷器当成典范。18世纪末，欧洲瓷器将中国瓷器逐出国际市场，这与中国在世界事务上划时代的衰退同步进行，也与西方势力上升、前进成为全球重心的时序相互对应。
一摘编自罗伯特?芬雷《青花瓷的故事：中国瓷的时代》、马克垚主编《世界文明史》等问题：
（1）根据材料，概括从唐代至清代中国瓷器业发展的特点。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出17-18世纪中国瓷器在欧洲命运的变化，分析导致这种变化的原因。（8分）

简述青少年心理发展的特点。

在青春期，当心理上出现一些如焦虑、烦躁、悲观等不良情绪时，我们要学会“心理按摩”。下列做法不正确的是（）。

自信是成功的基石。你认为以下有助于成功的心理品质是（）。
①面对困难与失败不轻言放弃
②发挥自己解决问题的能力而不计名利
③对待表扬与嘉奖，沾沾自喜，忘乎所以
④对人对事保持乐观，目标明确，主次分明，不感情用事

向老师、家长或信得过的朋友倾诉，一吐为快，把心中的不快、郁闷、愤怒、困惑等消极情绪，一股脑倒出来，会使你感到在心理上轻松起来。这属于情绪宣泄中的（）。

在德国有一个留学生，乘地铁时发现无人检票，只是偶尔抽查。一次乘地铁时他没有买票也顺利乘车了。在侥幸心理驱动下，他经常逃票，只是偶尔被查到。该学生在校成绩优秀，毕业后以各科全A的成绩去德国各大公司求职均被拒绝，他只好降低自己的求职条件，可是仍不被录用。在一次求职失败后，他愤怒地质问拒聘的人为什么自己成绩优异却不被录用。在他的一再追问下，对方失望地说：“由于您有乘地铁没有买票的不良信用记录，我们不能录用缺乏诚信的人。”
问题：请结合材料，联系生活实际，运用伦理学的相关知识，简述诚信对人的重要性。

阅读材料，回答问题。

感受自尊的快乐

升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。这些都是自尊的表现。当我们受到他人肯定、得到集体和社会的赞扬时，就会感到分外高兴，因为我们的自尊心得到了满足。

自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。它是一种健康良好的心理状态。我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，是为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

当然，如果别人不仅欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。

生活中，人人都可能有不如别人的地方，如长得不漂亮、个子不够高，甚至有生理缺陷。只要不气馁、不灰心、不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。

做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知道羞耻，这样的人永远不会有自尊。

有时，在寻找自尊的过程中，我们常常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。

“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。

根据所给材料设计一篇教学简案。

下面关于青少年心理健康的标准中说法错误的是（）。

小丽得知疼爱自己的爷爷去世后，跑到操场上大哭一场。小丽调控自己情绪的心理方法是（）。

优良的心理品质能增强人际吸引力，不良的心理品质会导致人际排斥。下列心理品质中，有助于增强人际吸引力的是（）。

近期在微信朋友圈火了一批美食“网红店”。很多消费者为了一尝“网红”美食，要辛苦排队几小时，然而买到东西后吃一口却发现“真不好吃”。不过有业内专家分析称，“网红店”走的是“营销噱头+粉丝+产品”的套路，在“网红”泡沫不断散去的今天，“网红店”要一直红下去很难。对“网红店”这一经济现象认识正确的有(  )。
①收入是消费的基础和前提，我国居民收入提高必然导致“网红店”兴起
②消费心理影响消费行为，从众心理为“网红店”带来一定比例的顾客
③“网红店”应关注消费者需求，注重用户体验，使消费者形成品牌认同
④“网红店”应加大网络宣传力度，利用网络营销手段使自己一直红下去

专家预测，随着经济的发展，到2020年中国10%至20%的乘用车销量将来自纯电动、充电式混合动力和其他新能源汽车。电动汽车在中国之所以有很好的发展前景，是因为(  )。
①电动汽车作为耗油车的互补品，其推广应用得到国家扶持
②居民收入提高，为中等收入群体购买电动汽车提供了可能
③电动汽车的生产和消费符合低碳主导型的产业政策和消费政策
④电动汽车的低廉价格和良好性能符合人们求实的消费心理

“新车一上牌就成了‘二手车’，就开始贬值，越用越贬值。对我来说，汽车只是一种‘为我服务的工具’，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种(  )。

在构图中，为追求视觉、心理的静止、稳定感，通常会用（  ）。

某地市场有这样一种经济现象:柜台上名牌服装的售价虽然较高，但销售也旺盛；非名牌服装的价格虽然便宜且一再走低，但销售仍然平淡。对这种现象的分析具有合理性的是（）
①非名牌服装只能满足人们基本的着装需要，需求弹性小
②该地居民收入水平较高，对名牌服装有消费偏好
③非名牌服装存在低价恶性竞争，市场规模小
④该地居民在服装消费方面普遍具有攀比心理

1.题目：《石壕吏》
2.内容：
石壕吏
杜甫
   暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
   吏呼一何怒！妇啼一何苦！
   听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长己矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
   夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
3.基本要求：
（1）有感情的朗读课文。

（2）分析语句，理解杜甫矛盾心理，揭露官吏的横暴。
（3）要有适当的板书。

4.答辩

（1）诗歌还有什么其他的鉴赏方式？

（2）请简单介绍杜甫。

请你描述青春期男女学生的心理特点。

请你谈一谈正确处理青春期心理矛盾的方法有哪些。【学科知识】

1.题目：直面矛盾心理

2.内容：

伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。

青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

3.基本要求：

（1）要求配合教学内容有适当的板书设计；

（2）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节；

（3）请在10分钟内完成试讲内容。

1.题目：直面矛盾心理

2.内容：

伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。

青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

3.基本要求：

（1）要求配合教学内容有适当的板书设计；

（2）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节；

（3）请在10分钟内完成试讲内容。

4.答辩

（1）请你谈一谈正确处理青春期心理矛盾的方法有哪些。

（2）说一说你本节课的教学目标是什么。

1.题目：师生交往新观念（人教版）

2.内容：

长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生之间的隔阂，影响了师生间的交往。

新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

教师是一个古老的职业，我国古代有很多优秀的师生交往的范例。其中“亦师亦友”的主张启发我们：老师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同休。

一旦改变对学生角色的认识，我们就能够发现师生交往的新空间。

3.基本要求：

（1）联系学生实际情况；

（2）适当的板书设计；

（3）师生互动。

4.答辩

（1）说一说传统师生关系有什么特点？

（2）说一说本节课你是如何导入的，为什么这么导入？

1.题目：金钱的诱惑

2.内容：

王磊和宋昭是好朋友。有一天上课前，王磊对宋昭说，“今天的课没意思，干脆别上了，去看录像吧！”宋昭一口答应了。王磊看到录像中的“黑社会老大”有很多钱，过着花天酒地的生活，很羡慕，感慨地说，我要有那么多钱就好了于是他建议两个人合伙向低年级的小同学“要”钱，得到的钱平分。从此，他们就在回家的路上拦截小同学，通过威胁和恐吓向他们要钱。不久，事情败露，他们受到了应有的处罚。

面对金钱的诱惑，王磊采取了什么行动？导致了什么结果？

我们应当如何正确地看待金钱？

对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物“等违法行为，更不能触犯刑法。”

3.基本要求：

（1）树立正确的金钱观；

（2）设置合理的教学环节；

（3）请在10分钟内完成试讲内容。

4.答辩

（1）说一说身边的诱惑都有哪些？

（2）说说你本节课的教学目标？

1.题目：学习压力新思维

2.内容：

千里之行，始于足下。理想的实现要靠脚踏实地的努力。我们当前的主要任务是学习，为理想的实现打基础。来自学习的种种压力，需要我们理智地从容应对。

学习生活中总会有压力的存在，感受到压力是正常的。由于学习压力而出现一些生理、心理反应，是大家经常会遇到的。

学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。

学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。因此，学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。学习本身是艰苦的脑力劳动，作为有志气的一代，我们理应担起学习的重担。我们了解学习压力，不是要消除它，而是要学会正确对待，学会将压力化为动力。

3.基本要求：

（1）教学设计要联系学生实际情况；

（2）要有适当的板书设计；

（3）要有师生互动。

（4）试讲时间不要超过10分钟。