中学教师-中学教育知识与能力考试

.地理老师教学生记忆[亿师学考试研究院整理]“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于（）

短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。（）

在学完一篇逻辑结构严密的课文以后.勾画出本文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（ ） 。

注意的分配就是注意的分散。（）

你认为弗兰克为什么会有上述反应?

为了鼓励弗兰克，昆特女士应该怎么做?

小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异?（ ）   

.信息进入工作记忆就会持久保存。（）

让小丽先学习两组难易相当,性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的记忆效果不如后面一组好,这是由于受到（ ）

注意转移即注意分散。（）