中学教师-中学综合素质考试

教学诸葛亮的《出师表》，教师播放了三国影视剧中演员的相关朗诵片段。对这一教学资源的使用，下列分析恰当的是(  )。

取材于特洛伊战争的传说，与《奥德赛》组成希腊伟大史诗《荷马史诗》的经典作品是（  ）

京剧四大名旦中，最擅长表演《贵妃醉酒》的艺术家是（ ）。

“道而弗牵, 强而弗抑, 开而弗达。” （ 《学记》 ） 下列对这句话理解不正确的是 （）。

陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法（  ）

1968年，日本小说家川端康成凭借三部作品荣获诺贝尔文学奖，下列不属于其获奖作品的一项是(  )。

在《三国演义》中，诸葛亮是智慧的化身；在《水浒传》中，智谋出众的人是(  )。

相传我国古代大诗人白居易每次作诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听。白居易这样的目的是(  )。

下列作品不是达•芬奇创作的是(  )

下列中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是(  )

普希金被高尔基称为“伟大的俄国文学之始祖”，以下作品属于普希金诗体小说的是(   )

下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（  ）。

下列作品中，不属于老舍创作的是（ ）。

宋代《清明上河图》的作者是(  )。

某校为了提高升学率，特意将优等生和后进生挑选出来，设立了培优班和后进班。该校的做法（  ）

冉•阿让是下列哪一部小说中的主人公？()

下列选项中，不属于鲁迅作品的人物形象的是（）。

语言与语言的碰撞和融合是文化交往的一部分。现今世界，这种交往正在变得更频繁、更迅捷，然而从一种语言本身来看，它总是既要保持过去的精华，又要吸收外来因素，否则无法传达新的现实。在这段话里，“语言与语言的碰撞和融合”是指(  )。

某版教科书《林黛玉进贾府》的“研讨与练习”后面有这样一部分内容—《红楼梦》贾府主要人物关系表”，这些内容属于教科书的什么系统？（）

关于我国著名园林，下列说法正确的是(  )

我国第—部编年体史书是(  )

赵树理（1906 ~ 1970 年）。 解放区文学的代表作家。 他的小说多取材于北方的农村生活,表现新旧交替时代中农民思想意识的变化和新旧思想的斗争,在结构上吸收了传统小说、评书的特点,语言通俗生动,幽默有趣,给人以放松之感。 小说代表作有短篇《小二黑结婚》,中篇（ ）,长篇《李家庄的变迁》。

材料三
我们总是希望表现得比我们实际的情况要好一些。好比我们小的时候，如果有客人要来，
我们会被父母要求：“你要乖一些啊！”等客人走了，父母会说：“好了，现在你可以放松一下了。”这些都是很平常的话，帮在不知不觉中给我们留存了一个印象——你要在某些特殊的场合和人物面前，努力地表现得比你实际拥有的状况更好。
这样，我们把一个不真实的自我呈现在别人面前，并认为这才是可爱的，才是有价值的。而那个真实的自我，则是上不得台面的残次品，是应该被将掩藏和遮盖的。
当这个“假我”被人欢迎和夸赞的时候，我们一方面沾沾自喜，觉得自己成功地扮演了一个角色，而这个角色就是别人眼中的“我”。另外一方面，我们的自卑加重了，我们知道外界的评价都是给予那个不存在的“我”。真实的我反倒像灰姑娘一样，躲在角落里捡煤渣。
伪装的自我，虽然可以一时骗过别人，但自己的心其实很累。我年轻的时候，因为总想表现得比自己真实的状态更好一些，便不由自主地要作假。明明不快乐，怕被人看出，以为是思想问题，就表现出欢天喜地的兴奋。在会议上有不同的意见，因为判断出自己是少数，就放弃主见随大流，默不作声……凡此种种，以为是老练的举措，都让我做人辛苦，不胜其烦。种种历练，终于明白，要以自己的真实面目示人。这样做了以后，我本以为机会一定要少很多，田为抱定了破釜沉舟的决心，只求这一生做一个真实的自我，付出代价也认了。不想，却多了朋友，多了机缘。思来想去，原来大家都更喜欢真实的东西。如果你觉得真实的自我还不够完善，那么最好的方法，是让自己逐渐变得完善起来，而不是敷衍、遮盖或欺骗。
问题：
（文章来自网络，有删改）
(1)文中说：“伪装的自我，虽然可以一时骗过别人，但自己的心其实很累。”为什么？谈谈你的理解。（4分）
(2)结合材料，简要分析我们应该如何来面对自己。（10分）

熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮助孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明()。

《礼记》说：“师也者，教之以亭而喻诸德也。”下面选项对这句话理解最准确的是()。