中学教师-中学综合素质考试

第三节教师观

教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（　）、有见地地学习，并将所学的知识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。

2021-04-29

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40 阅读
王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，他经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常“笨猪…‘死脑子”不绝于耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢？虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段。但是班上仍有人说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。问题：王老师教育的班级产生这样的后果的原因是什么？结合班主任要求谈谈应怎样教育学生才能有良好的效果。

2021-04-29

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94 阅读
作为一名语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或者插话进来；在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课堂休息时更是乱作一团等。问题：如果你是这位教师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和做法是什么？

2021-04-29

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34 阅读
在一次语文课上，李老师正和同学们尽情地“畅游”在《颐和园》这幅清新美丽的“画卷’’中，这时小明突然高高举起他的小手：“老师，课文第四段第四句话中的‘滑，字应改为‘划船，的‘划’字。”小明突如其来的发言，似乎起了抛砖引玉的作用，其他学生也似有所悟，都纷纷表达自己的看法：“是啊，应该是‘划船’而不是‘滑船’。”“是不是印错了？”“也许是作者错了。”有位学生甚至提议：“老师，我们写封信去问问《颐和园》的作者吧!” 问题：如果你是李老师，你会怎么解决这一问题？请运用所学知识谈谈你的看法。

2021-04-29

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6 阅读
（　）将成为未来每个教师的基本职业生存方式。

2021-04-29

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15 阅读
黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师（　）。

2021-04-29

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49 阅读
教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵；犹如泥土，无私地奉献养分。这形象地说明了为人师表所具有的（　）。

2021-04-29

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30 阅读
“若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是（　）。

2021-04-29

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32 阅读
教师终身学习在教学中的作用不包括（　）。

2021-04-29

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96 阅读
教师终身学习的内容不包括（　）。

2021-04-29

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19 阅读
王老师对教学勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，可是教学效果一直不理想。王老师最应该反思的是（　）。

2021-04-29

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39 阅读
刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是（　）。

2021-04-29

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76 阅读
林老师为了赢得学生的喜爱，把大量的时间花在与学生搞好关系上。从教师职业成长看，林老师的做法表明他着重关注的是（　）。

2021-04-29

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75 阅读
（　）依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。

2021-04-29

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84 阅读
教师专业发展的核心是（　）。

2021-04-29

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42 阅读
教师的根本任务是（　）。

2021-04-29

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32 阅读
董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错；小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（　）。

2021-04-29

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47 阅读
精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（　）。

2021-04-29

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48 阅读
“智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也。”这句话告诉我们，教师（　）。

2021-04-29

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62 阅读
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（　）。

2021-04-29

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42 阅读
人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（　）。

2021-04-29

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28 阅读
第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有（　）。

2021-04-29

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26 阅读
“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（　）。

2021-04-29

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23 阅读
每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了（　）。

2021-04-29

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58 阅读
1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出，应该把教师职业视为一种（　）。

2021-04-29

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34 阅读
张小强，男，14岁，七年级学生，聪明、好动、领悟力强、学习成绩不稳定，起伏较大。任性，情绪容易激动，遇到不顺心的事，就大吵大闹，且不计后果，具有攻击性。平时喜欢恶作剧，总是想办法戏弄和欺负其他同学，从中获得心理满足。上课精力分散，玩小东西，无视课堂纪律，不接受老师的批评。在他很小的时候，父母外出务工，由爷爷、奶奶抚养长大。爷爷、奶奶从小对他很溺爱，只要有人对他提出批评，总是百般替他辩解，导致他无论做了什么错事，都要从别人身上找原因，从不反省自己的错误，自以为是，对周围的人都有很强的敌意和攻击性，有时一个很轻微的动作，都会引起他过激的反应。问题：分析案例，简要说明教师如何促进学生的个性发展。

2021-04-29

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53 阅读
对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的探究学习，难度很大。据教师分析，在研究性学习中，那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者，这很容易导致学生的两极分化。问题：对于新课程改革中遇到的这个问题，你认为应该采取什么样的方法才能使所有学生受益？

2021-04-29

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31 阅读
王老师把自己的精力用于培养优秀的学生，很少留意成绩一般的学生，该老师的做法（　）。

2021-04-29

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43 阅读
在教学活动中，教师要树立全心全意为学生发展服务的意识，下列说法不正确的是（　）。

2021-04-29

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28 阅读
现代师生关系的特点不包括（　）。

2021-04-29

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