中学教师-中学综合素质考试

李老师发现除了上课外还有很多其他的工作要做，每天忙个不停，工资却不高。他为了减轻自己的工作负担，开始不认真备课和批改作业。此外，学生也向学校反映，经常找不到李老师，有问题也无法请教。针对这种情况，下列说法正确的是()。

某学校班主任马老师，和某学生家住得较近，经常让该学生家长开车送自己回家。因此，该学生家长要求马老师对自己的孩子进行特殊照顾，并给自己的孩子安排好的座位，马老师答应了该家长的要求。马老师的做法体现了()。

冯老师孩子比较小，家里事情较多，经常没有时间批改作业，为了减轻自己
的工作量，经常让学习好的学生帮忙批改作业。冯老师违背了（ ）。

李老师发现一些学生卫生习惯不好，经常在教室里面乱扔废纸。面对这种情况，李老师恰当的做法是（）

刚刚毕业到学校任教的小吴老师、发现很多同事针对学生错误的行为常采用打骂的方式，小吴老师不认同这种做法，当学生犯错误时，她耐心教导、帮学生分析犯错的原因。这说明小吴老师做到了(    )。

教导处的刘老师抓到两名学生藏在厕所里偷偷抽烟，于是把他们叫到办公室，慢悠悠地点燃了一根香烟，准备耐心细致地给他们做思想工作。对此，以下说法错误的是(  )。

李老师在班级设立了“生日祝福墙”每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互赠自制卡片。李老师的做法（）。

一直受学生喜欢的韩老师每次板书后，习惯性的将剩余的粉笔头“潇洒地”投向教室后面的垃圾桶，只要一投中就会引起学生啧啧称赞，此举被很多学生模仿，现已成为学生们课后常玩的一个游戏——旋风粉笔”。这表明韩老师要注重(　　)

某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（）

学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法（）

教师按照考试成绩排座位，将考试成绩排在最后几名的学生安排在教室的最后—排。教师的这种做法()

范老师很少留意那些考试成绩—般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。范老师的做法()

张丽莉老师在—次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。张丽莉老师的行为体现了她()

一直停滞不前、只靠过去的经验，且知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以作为一名教师，要做到(  )。

教导处的刘老师抓到两名高二学生藏在厕所里偷偷抽烟，于是把他们叫到办公室，慢悠悠地点燃了一根香烟，准备耐心细致地给他们做思想工作。对此，以下说法错误的是(  )。

有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款，朱老师拒绝了这一建议，这体现了朱老师(  )。

家境困难的马老师辅导学生的经验非常丰富，为了补贴家用，每周有4天晚上在家里辅导学生，但所收费用不高。由于精力不济，只能推脱学校安排的课外活动课程，马老师的做法(   )，

某领导的孙子毛毛平时学习成绩较好，但经常调皮捣蛋，在期末时校长找到班主任王老师进行谈话，要求将毛毛评选为三好学生，班主任拒绝了，对此表述正确的是(   )。

孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到(   )。

晚自习，刘老师在辅导学生学习时，不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师身上，引起同学们一阵窃笑。经调查，这个恶作剧是李钰搞的。此后，刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为( )。

刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见几个学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师( )。

当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的沉重负担。这启示教师应该（）。

某中学曾老师，每次布置完课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法（  ）

某学生家长给老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了，余老师的做法（  ）

毛泽东在写给他的老师徐特立的信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生”说明教师对学生的影响具有（  ）

尽管工作压力大，事物繁杂，朱老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了朱老师( )

某教师要求学生将作业收集、整理到成长记录袋中，下列对该评价方式的理解，正确的是()。

在教学《孔乙己》时，有学生对文中的“孔乙己大约的确死了”提出疑问，认为“大约”和“的确”不能连用，前后矛盾。对此，教师的评价最合适的一项是（）。

某教师在教学《孙权劝学》时，要求学生分角色朗读课文。下列对该做法的分析中，错误的一项是（）。

教师在教学《智取生辰纲》一课时，先用多媒体为学生放映了电视剧《水浒传》中“智取生辰纲”的片段。下列对该教师行为的分析中，错误的一项是（）。