小学教师-小学教育学考试

标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）

 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）

为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）

测验是测量一个行为样本的（）

儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作（）

长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）

对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（）

课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）

合作是实现课堂管理促进功能的（）

吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的（）

人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）

人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）

人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）

原始社会教育的主要特征是？

教学原则与教学规律有何区别?

我国中学常用的教学原则有哪些?

掌握学科基本结构的原则是？

在教学中贯彻科学性与思想性统一原则的基本要求有哪些?

有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心理鼓着气坐下了。这位教师违背了（ ）的教学原则。