小学教师-小学教育教学知识与能力考试

小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是（　　）

为跨人新学段和升入高年级的学生学好新知识、掌握新方法而适当提前安排有关奠基内容的教材编排方式属于（　　）

在实际教学中如何运用启发性原则？

假如由你来执教这节课，将有哪些基本的课堂教学环节？请简明扼要地阐明你的教学设计。

简述幼儿教学活动的原则.

林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种导入方法是（）。

曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（）。

侯老师将乐于助人的李可的照片贴在班级的光荣榜上.这种品德教育方法对其他学生来说属于（　　）。

在一天的教学活动结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。这种教学研究方法是（　　）。

一年级的小王，在吃了路边小吃后，发生中毒现象，教师应采取的正确处理方法是（　　）。

老师带领学生去贫困地区的学校看望当地学生.并为他们捐献衣服，这体现了（　　）的德育方法。

中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出，“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”这提示我们教学应贯彻的教学原则是（　　）。

提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。

各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。

（ ）是现场抢救中最简单、最合适的方法。

教育研究要遵循的原则不包括（ ）。

教育家赫尔巴特认为，教育的最高目的、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德，进而提出没有“无教育的教学”。这种观点说明实施班级活动的原则之一是（ ）。

结合材料说明，材料中教师对偶发事件的处理采用了什么方法？请你再设计一种具有创新性的处理方法。

班主任了解学生最基本的方法是（　）。

一个学生怕狗，我们可以让他先看狗的图片、电影，再让他远远观看拴住的狗，让他走近;最后让他摸狗、抱起狗，从而消除他对狗的恐惧。这种心理辅导方法是（　）。

教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。（）

简述心理评估的方法。

（　）是指教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

提出情绪辅导方法的心理学家是（　）。

请分析孙老师的以上做法符合哪些促进迁移的教学规律。

在中国，（　）提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。

教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（　）的认识。