小学教师-小学教育教学知识与能力考试

学生学习了角之后，再学习锐角、直角和钝角，这种教学利用的迁移是（ ）

要求学生略知图形的两个简单性质，这种教学要求属于（）

简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。

新课程的三维教学目标是（　　）

教学环节中，起到巩固知识、培养技能作用的环节是（　　）、

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉（）。

在教育理论中，教育与教学的关系是（）。

评析刘老师对学生课堂表现的评价。

谈谈“新课改”倡导的评价理论。

（　　）的教学程序一般要经过“感知—理解—深化”三个阶段。

《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。

鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循（）。

教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（ ）作用。

教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括（　）。

教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为 （　）。

阅读教学的重点是应培养学生具有（　）的能力。

《语文课程标准》中对汉语拼音教学的要求有哪些？

（　）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

根据教学的任务，可将课的类型分为（　）、巩固课、技能课和检查课。

第一个提出要把教育学变为科学，应该把教学理论建立在心理学的基础上的教育学家是（　）。

（　）的教学法称之为“产婆术”。

简述赫尔巴特教学理论。

教学设计最基本的依据是（ ）。

为教学活动制定蓝图，规定教学的方向和进程，是师生教学活动的依据，指的是（ ）。

教学设计最重要的任务是（ ）。

请以“老合作品中的北京方言”为主题设计一次小学高年级的综合实践活动教学。

人类最早的教学手段是（　）。

教学的首要任务是（　）。

以下关于教学的正确论述应该是（　）。

在教学活动中。教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视 （　）。